福州台江区小孩语言迟缓哪个机构比较好
来源：福州东方启音康复训练机构时间：2023/11/29 10:06:15
福州台江区小孩语言迟缓哪个机构比较好，语言康复机构比较推荐福州东方启音儿童康复中心。东方启音是专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。
福州东方启音儿童康复中心的顾问团队来自于澳大利亚纽卡斯尔大学、美国自闭症放心机构SAS等多个言语训练领域及自闭症行业放心院校和专业组织，共同为推动中国言语训练的多项专业课题研发服务。
未来，我们将整合联动线下与线上资源与服务，搭建具有中国特色的一站式言语及智能发展健康管理服务平台，务求打破地域、时间的疆界，为万千中庭保驾护航！
语言发育水平阶段划分
通过一系列的检查，可以确定受测者达到了哪个阶段，这五个阶段是：
一阶段：事物、事物状态理解困难阶段
此阶段儿童尚未掌握语言，并且对周围的事物及其状态难以理解。
他们的行为大多数为无目的性的。
第二阶段：事物的基础概念阶段
此阶段儿童仍未掌握语言，但是，他们开始了解常用物品的功能和事物的某些状态。
此阶段又可以细分成以下三个发育水平：
❖水平1——此阶段儿童开始能根据事物的功能进行操作。例如，能将电话听筒放到耳边假装打电话，能用鼓槌敲鼓。
❖水平2——此阶段儿童能辨别若干成对事物之间的联系和区别，并在规定的范围内进行比较和配对。例如，先出示电话、鼓和茶杯，然后给受测者一个鼓槌，让他将鼓槌与其中的某个物品配成一对。
❖水平3——此阶段儿童能够从几个选择项中将与示范项有关的成对事物选择出来。例如，将听筒、鼓槌和茶杯给受测者，然后出示茶壶，让受测者选择与之配对的那个物品来。
第三阶段：事物的符号阶段
此阶段儿童开始建立符号与指示内容之间的联系。
这个阶段又可以细分成以下两个发育水平：
❖水平1——此阶段儿童开始理解手势符号的意思，学会运用手势符号来表达事物。例如，给受测者一顶帽子，然后拍拍玩具娃娃的头，看他是否会将帽子戴在玩具娃娃的头上。
❖水平2——此阶段儿童能够将言语符号与事物联系起来，开始理解言语符号，并学会用言语符号表达事物。例如，给他出示“鞋”、“面包”、“象”和“汽车”4张图片，问他：“哪一个是面包？”
第四阶段：组句（语言规则）阶段
此阶段儿童能够用2-3个词组成句子来描述事物和事物的状态。
这个阶段又可以细分成以下两个发育水平：
❖水平1——此阶段儿童开始学习把两个词组合成句子，用来描述事物和事物的状态。例如，他们能理解什么是“大的帽子”、“红色的鞋”等等，也会用这样的句子来表达。
❖水平2——此阶段儿童能够理解三个词组成的句子，例如，他们能理解什么是“大的黄色的帽子’’等等，也能用这样的句子来描述事物和事物的状态。
第五阶段：组句（语言规则）阶段
此阶段儿童能够理解和使用一些结构更为复杂的句子。
这个阶段也可以细分成两个发育水平：
❖水平1——此阶段儿童能够理解和使用具有可逆性的句子，即能够把主语和宾语颠倒一下位置表示不同的意思，例如，能够把“猫追鸡”这句话改说成“鸡追猫”。
❖水平2——此阶段儿童能够理解“被”字句型所表达的意思，例如，能理解“鸡被猫追赶着”这句话的含义
尊重原创文章，转载请注明出处与链接：http://www.peixun360.com/6154/news/686216/违者必究！
以上就是福州东方启音康复训练机构 小编为您整理 福州台江区小孩语言迟缓哪个机构比较好的全部内容。
.png)
手机版
网站首页
全国服务热线：400-6263-721
