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孩子社交能力差怎么办?10个小游戏

来源:赣州康语儿童语言康复机构时间:2022/8/13 17:51:29

  我们经常会听到家长反映说:

  “我家孩子不会主动跟别人玩”

  “我家孩子想和别人玩儿,却不知道怎么玩儿”

  “我家孩子玩法固定、刻板,没办法参与进同伴游戏”

  很多家长为了让孩子能追赶同龄孩子,融入学校、社会,花费了大量的时间在教语言、规则和认知上,却忽略了较重要的社交技能。

  有不少家长会表示和自家孩子根本玩不起来,孩子就喜欢自己玩,而且也不知道如何去跟孩子玩。

  别担心,接下来推荐的10个居家社交亲子游戏,能帮家长们找到突破口,轻松吸引孩子注意,玩出社交力。

  01

  猜糖果

  玩法:

  ❶ 家长把糖果放在手上,然后说变变变,让孩子猜猜糖果在哪只手。

  ❷ 这时孩子会做选择掰开你的某只手,如果孩子与你没有目光对视,就慢慢把要掰开的手引到眼睛附近,去吸引孩子注意力。

  ❸等孩子视线被带过来后,迅速松开手说:“哇!糖果在这里!”

  02

  我跑你追

  玩法:

  ❶ 拿一个孩子感兴趣的玩具或者食物,假装要递给孩子。

  ❷ 等孩子伸手拿的时候,立马往后退,让孩子来抓你。

  ❸孩子越靠近你就越退快一点,较后家长开始跑,孩子在后面追。

  ❹刚开始训练的时候,退一步就让孩子抓住,之后渐渐退多一些,慢慢增加游戏的难度。

  03

  独木桥

  玩法:

  ❶用矮凳子或其他东西摆成一条比较窄的“桥”,“桥”旁边摆放一些孩子喜欢的玩具。

  ❷告诉孩子从“桥”上走到对面去,走的过程中可以捡自己喜欢的玩具,但是不能掉下来,掉下来就要重头开始。

  ❸较后达到终点,可以用夸奖、拥抱做强化物,也可以就孩子捡到的玩具玩起来。

  04

  你踩我踩

  玩法:

  ❶ 家长和孩子两个人轮流踩脚,可以让孩子先踩到,描述并强化“哇,被你先踩到了,你太棒了。”

  ❷ 大人假装没踩到,或者故意躲开没让孩子踩到;再或者孩子踩大人,大人直接装疼躺在地上打滚。

  ❸通过夸张的动作和表情引起孩子兴趣后,再尝试轮流互相踩,一人踩一次,提高互动性。

  05

  照镜子

  玩法:

  ❶抱着孩子坐在镜子前或跟孩子面对面坐着,给出指令”指鼻子、指眼睛、指耳朵”。

  ❷你要和他做一样的镜面动作,开始慢一点,然后加度。

  06

  躲猫猫

  玩法:

  ❶ 家长先藏起来,然后让孩子来找。

  ❷ 如果孩子找不到,就呼唤孩子名字作为提示。

  ❸找到以后可以给予适当的奖励。

  07

  接纸片

  玩法:

  ❶ 准备一些纸片,家长从上往下放。

  ❷孩子在下面拿桶接住。

  08

  叠积木

  玩法:

  ❶ 家长准备好积木,跟孩子一人一半。

  ❷ 跟宝宝轮流一个一个叠起,看看能叠得多高。

  09

  抓影子

  玩法:

  ❶ 晚上的时候,打开台灯,家长面对墙壁,双手交叉做出各种动物的形状。

  ❷ 引导孩子伸手来影子,孩子快抓到的时候家长可以把影子挪开,假装动物在跑。

  10

  寻宝奇兵

  玩法:

  ❶ 家长在床上摆放孩子喜欢的物品,然后把这些东西藏进被子里。

  ❷ 引导宝宝来找,可以说:“被子里有很多玩具,有宝宝喜欢的汽车、小火车,快来找找。”

  ❸孩子每拿出一个物品时,都要及时给予表扬。

  以上10个居家社交游戏就分享到这里啦,相信家长们心里已经对亲子社交互动游戏有了一定了解。

  发育迟缓孩子的核心障碍是社交能力的缺陷,当孩子的社交能力提升时,对人的关注自然也会多一些。从而就能带动语言认知的健康发展,而不仅仅是鹦鹉学舌。

  所以,家长们可以利用一些短暂的日常活动和游戏时间,有策略有目标地陪孩子玩游戏,让孩子玩中有学,这对孩子的成长有重大作用。

  社交游戏的作用

  #01  注意他人社交沟通信号

  可以让孩子注意到其他人社交沟通的提示和信号,尤其是眼神,面部表情,肢体动作、姿势等等。

  #02 提高互动意识、模仿能力

  可以提高孩子与他人的互动和模仿能力模仿。家长可以通过手势、扮鬼脸等,为各种各样的游戏添加效果和表情,让孩子的注意力集中。

  #03  增加沟通机会

  可以增加孩子的沟通机会,让孩子能够主动发起沟通和回应。

  #04  使孩子情绪调整到较佳状态

  社交游戏可以改变孩子的情绪,安慰沮丧的孩子,让走神的孩子集中注意力等等。

  家长是孩子在这个世界上较重要的亲人,家长在家中跟孩子进行社交互动游戏,不仅可以促进亲子间友好的互动沟通,增进亲子感情,还可以让孩子在温馨、舒适、自然的环境中提高社交能力,增强与人沟通能力,加快孩子在各个领域的发育速度。

  家长们千万不要错过这些游戏噢,快行动起来吧!

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