语言训练的步骤

来源：温州康语儿童康复语言机构时间：2022/8/7 17:21:25

　　语言训练的步骤

　　我们对儿童进行有效地语言训练，是促进其思维发展和心理健康发育的必备条件。其中，掌握四个要素至关重要。

　　把握时机：2—3岁是口头语言训练的较佳期，也是幼儿期非语言训练的延续，此时期注重语言训练，能使之掌握较多的生活语言，增强其想像能力和理解能力；4—5岁则是书面语言训练的较佳期。此时期的儿童已基本能用口头语言，表达时更富有情感。

　　提供机会：无论何种语言训练，都必须让儿童有参与交谈和表达的机会才行。在训练中，应让其参与社交交谈和欣赏影视、娱乐等活动。这样，可以从多种情趣中扩展其思维和模仿语言的能力。

　　寓教于乐：儿童具有烂漫无邪的天性，进行语言训练时的方式和内容应时常更新。训练方式可在游戏中进行，而游戏方式则可不断变更，以感性认识促进语言训练的效果。

　　训练的内容不宜只选熟悉的、呆滞古板和单调的。事实上，家长富有幽默感的语言，往往是儿童较喜欢模仿的，更易为儿童所接受，也是提高其语言表达能力的关键。

　　持之以恒：对儿童的语言训练是长期而复杂的事情。训练的持续性，既可巩固往日所学，更可让新的语言矫正往日的失误，以及填补以往的语言空白。

　　如果不持之以恒，就可能前功尽弃。在孩子进入幼儿园和学校这两个关键时期，更应注意这一点。那种以为大功告成而把语言训练全部寄托于教师的做法，并非明智之举。

　　语言训练的原则

　　1、不断的对儿童说话：提供模仿及学习的对象。

　　2、对着儿童的视线说话

　　3、选择配合情境的话题

　　4、不必重复练习太多次

　　5、不必特意矫正其发音

　　6、有耐心的听他说话

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