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温州自闭症儿童康复治疗机构哪家效果好

来源：温州康语儿童康复语言机构时间：2024/2/18 17:00:42

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　　如何激发自闭症儿童学习语言的兴趣呢？
　　一、游戏活动

　　自闭症儿童游戏行为水平的高低，影响了语言的发展。在游戏中，家长和老师可以用游戏的口吻介入孩子的游戏，这样可以增加活动的情趣，在潜移默化中进行指导和点拨，在提高游戏水平的同时也促进了语言的发展。比如在“有礼貌”游戏中，让孩子扮演站在店门口的服务生，用一些简单的礼貌用语和人打招呼：“你好”“请进”等。游戏中，角色之间要发生联系，而孩子又没有能力去沟通时，家长和老师可以鼓励他动脑筋、想办法，或者提醒他去求助。随着游戏的深入进行，孩子就会想用语言来交流。当老师提问时，也愿意回答。坚持一段时间，游戏水平会慢慢提高，说话的兴趣也会提高。

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　　二、主题活动
　　经常开展主题活动，不仅能训练自闭症儿童的语言能力，还能促进他们之间的交往。如集体出游、节目表演等。每次活动结束后，孩子往往是沉浸在快乐之中，有些见闻感受在心里不吐不快。这时，家长和老师可以给孩子一个说一说的机会，适当地引导一下，让他把自己在活动中较感兴趣、有趣或较快乐的事说给其他孩子们听。在这种主题明了的氛围中，自闭症儿童说话的热情就会高，效果也比较好。
　　三、课间活动
　　每天的课间活动也是自闭症儿童喜欢的活动。因为在活动中，他们可以依据自己的意愿自由选择内容。在活动中可采取以大带小的形式，让能力强的孩子带领自闭症儿童一起参与活动，相互之间要沟通，在活动中会问孩子喜欢玩什么，并且教他学说玩具的名称。比如“小汽车”“沙包”“羽毛球”等，让他们既玩得开心，又从中得到了说话的机会。
　　看完这篇文章，大家是不是对大连自闭症儿童语言发育迟缓训练机构名单精选榜首有了更加清晰的认识呢？如果家长有更多关于语言发育迟缓的问题，可以点击在线咨询或拨打电话，咨询我们的老师，他们会为你一一解答。

福建省康语科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。

　　康语是中国标准《教育服务效果测评指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、刘子政、邵玉珊、魏旭林等行业内建立紧密合作。目前，康语的机构数量已有100家，覆盖50余个城市，总占地面积超50000平方米，拥有康复师队伍超3795人，日干预儿童数超6916人。12年来，康语累计服务家庭数量超75000户，有统计的康复入园（校）儿童数已逾9181人。康语坚信，每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。

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