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重庆儿童语言发育迟缓训练中心top排名精选名单榜首

来源：重庆康语儿童语言康复学校时间：2023/6/7 19:17:17

　　重庆儿童语言发育迟缓训练中心top排名精选名单榜首，精选重庆康语儿童语言康复学校。康语主要针对自闭症、语言迟缓、感统失调、社交障碍、注意力障碍等广泛性发育障碍的儿童提供康复训练的专业机构,为广泛性发育障碍的儿童群体进行训练的专业性康复中心,提供社交技能提升、语言开发提升、认知功能提升等;

　　儿童语言发育迟缓的训练
　　阶段1的训练
　　幼儿阶段，对外界的刺激还不能完全理解，在进行训练的时候，要充分利用各种方法、玩具等感兴趣的教具，使儿童能够充分注意到外界的人和物的存在。
　　1.注意训练：在幼儿经常接触的环境中，给予幼儿充分的感觉刺激，鼓励并引导幼儿运用多感觉器官来认识周围的事物，例如，利用会发出声响的小型玩具汽车，首先吸引幼儿的注意力，然后再训练幼儿对活动物体的持续注意。
　　2.持续记忆训练，培养孩子对事物永恒存在的观念，例如，孩子可以把玩具放在毛巾下面，或者盒子里，让他们去找。
　　3.设计游戏，如：举高、转圈圈、逗笑等，增加儿童与他人的眼神接触，促进意识传递方法的学习。
　　4.事物操纵学，是指通过操纵外部事物，使其发生变化的一种过程。从一种简单的动作，如摸，抓，发展到敲击，拔出等复杂的动作，并能运用到搭积木，投环，击鼓等。一开始可以用辅助手法，慢慢地让孩子能够对事物进行相应的合适的操作。
　　阶段2的训练
　　这一阶段的儿童要训练他们能够对日常生活中的事物有基本的了解，具备配对、选择事物的能力，并能听懂事物的名称和要求。
　　1.通过模仿，让孩子们认识到周围的生活用品（帽子、杯子、电话等）的作用。训练时要配合家长指导，使幼儿能够做到扩大操作场景，即在训练室，在家里，在幼儿园都可以做。
　　2.对多种对象进行判别学习的训练
　　(1)基于形体特征的运算题：通过分类游戏学习认识物体的外在特征（颜色，尺寸等）；比如把不同颜色，不同大小的球体放在一起。
　　(2)基于功能属性的运算题：即了解属性和用途，建立属性的概念，例如把人物、水果等混杂在一起的分开。
　　可以有两个主题：
　　①配对：提供两个以上的示范项目，让孩子将手中的一件物品与示范项目中的一件相关项目配对；
　　②选择：展示一个范例，并给孩子两个以上的选项，根据范例，要求孩子从选项中作出正确的选择。
　　或是您有自闭症、语言发育迟缓等方面的疑问可拨打400-0358011服务热线咨询康语儿童康复机构老师。了解更多有关康语儿童康复训练开班课程详情可咨询在线客服老师。

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