重庆儿童发音障碍矫正康复中心排名揭秘一览

来源：重庆康语儿童语言康复学校时间：2024/3/3 17:14:39

　　重庆儿童发音障碍矫正康复中心排名揭秘一览
　　(1).康语儿童康复训练中心
　　(2).东方启音自闭症康复训练机构
　　(3).拓慧儿童康复训练机构
　　(4).子曰自闭症康复训练机构
　　(5).开星果儿童康复训练中心
　　(6).大米和小米儿童康复机构
　　(7).竞思教育
　　(8).金博智慧启智教育中心

　　重庆康语儿童语言训练培训机构，康语目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童，提供专业的一站式康复训练服务。与其他主流机构不同的是：康语坚持以教学品质为根本，注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划，倡导家校结合的教学模式，全方位解决家长困惑，为孩子争取较大进步，避免耽误孩子的宝贵时间。从2010年成立发展至今，康语拥有不断完善的教学体系。

　　一般自闭症孩子的语言训练方法
　　1、通过对孩子正在从事的活动进行描述，为孩子示范如何运用主动语言。如小明正在画画时，你就可以说：“小明画画，拿笔画画，在纸上画画，画直线┄┄”。这样示范主动语言，比向孩子提问，再由孩子回答更有益。
　　2、在和自闭症孩子进行沟通时，适当的等待或期待是有用的。你在等待时，可以通过表情，让孩子知道你在期待着他说些什么或者其它反应，一旦他说，就给予强化。你的表情可以包括目光对视；你的头、身体略向孩子靠近；眉毛往上等。
　　3、在你和自闭症孩子沟通时，运用丰富的手势和激动的、夸张的表情是很有用的。夸张的表情和手势是语言学习中的重要因素。你的活泼，好笑，会引起孩子的注意。加上你利用的视觉方面的线索，来帮助他理解语言的含义。
　　4、对自闭症孩子说话时，你的声音、速度、语调要很夸张。
　　5、通常歌曲里，语句简单，有重复的词汇，有孩子喜欢的节奏。因此歌曲对刺激孩子的早期语言很有用。给孩子唱歌时，唱一句，留下较后一个词不要唱出，留给孩子，等他说出。
　　6、示范。主动示范孩子应该说的词句。不要等到他说错了才纠正，说他说错了。
　　7、用简短的语句做示范。在孩子学说话的初期，尽量不要用太复杂的语句，这样孩子会更容易理解，他也更有可能来模仿。你所示范的语句应该在你的孩子语言相应的水平。

　　9、强化。在促进儿童语言的发展中非常重要！当你的孩子发出任何沟通的声音（不一定是词汇，只要是一个有目的的，有意义的声音，哪怕是Maaaa或Yiiii），都要强化。不要不理睬你的孩子的主动沟通，不管是有语言的还是非语言的。当儿童发出一个沟通声音或其他沟通行为（如用手指着东西，等等）时，一定要及时对他做出反应，这有利于孩子学说话。

　　发音障碍训练治疗
　　01
　　发声肌群放松训练
　　发声放松训练：包括“颈部放松训练”和“声带放松训练”两部分。“颈部放松训练”是通过颈部肌群紧张和松弛的交替运动，使患者的颈部肌群（即喉外肌群）得到放松。“声带放松训练”指通过打嘟的形式，让患者体会发声过程中声带的放松，并放松整个发声器官甚至颈部肌群。
　　哈欠-叹息法：指通过夸张的哈欠和叹息动作，使声道充分打开，咽部肌肉放松，然后在叹息时发音并体会放松的感觉，为形成自然舒适的嗓音奠定基础。
　　张嘴法：指通过视觉提示等方式，帮助患者培养张嘴发音的习惯，增加发音时嘴的张开度，从而协调发声器官和构音器官之间的运动，为获得更好的音质奠定基础。
　　02
　　音调异常的矫治
　　手指按压法：指治疗师以拇指和食指按压于患者喉部，改变喉部甲状软骨的位置，以提高或降低患者音调的一种治疗方法。
　　乐调匹配法：指根据患者现有的音调水平，选择乐器的不同音阶，对其进行音调的模仿匹配训练，以逐步建立正常的音调，提高其音调控制能力。
　　音调梯度训练法：是指通过阶梯式音调上升或下降的训练，使患者建立正常的音调水平，或者增加言语时音调控制能力。
　　响度梯度训练法：指通过阶梯式响度训练提高或降低患者响度，增强患者控制响度的能力。
　　03
　　响度异常的矫治
　　用力搬椅法：是指让患者坐在椅子上，在用力上拉椅子的同时发音，来增加其言语的响度。
　　掩蔽法：是让患者在有背景声的条件下发音，并通过调节背景声的大小，使患者不自觉地提高声门下压及声带闭合能力，从而增加响度。
　　碰撞法：是通过滚球撞物，在球撞物的瞬间突然增加发音响度，以提高患者发声的响度及对响度的控制能力。
　　04
　　音质异常的矫治
　　喉部按摩法：指治疗师以某些按摩手法对患者喉部肌肉或穴位进行按摩，以放松患者喉部肌肉的一种治疗方法。
　　咀嚼法：是指通过做夸张的咀嚼运动，并在做咀嚼动作的同时柔和发音，来放松发声和构音器官，从而改善发声音质的方法。
　　哼鸣法：是指通过闭嘴哼鸣的方式发音，使声道内的气流反作用于声带，从而促进声带的闭合，改善音质。
　　气泡发音法：是指通过柔和的气泡式发音，使患者的声带得到放松，声带振动更为均匀而且富有规律性，同时使声带内收能力增强，从而改善患者嗓音音质。
　　半吞咽法：是指在吞咽进行到一半时用较低的音调大声地发“60—m”音，产生的气流在声道内反作用于声带，以提高声带闭合的能力。
　　吸入式发音法：是指通过在吸气的时候发音来帮助患者重新使用真声带进行发音的方法。
　　吟唱法：是指用类似唱歌的形式，流畅连贯地说话，使音调响度变化较小，声带振动舒适且规律，从而改善音质。

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