对于发育迟缓幼儿语言训练建议

来源：重庆康语儿童语言康复学校时间：2022/8/10 16:39:21

　　对于发育迟缓幼儿语言训练建议--小编推荐重庆康语儿童康复训练机构

　　福建省康语科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内建立紧密合作。目前，康语的机构数量已有88家，覆盖40个城市，总干预面积超42000平方米，拥有康复师超3004人。

　　如何提升孩子的语言表达？
　　从识字到拼音，再到现在的课文，孩子们逐渐开始真正的进入到语文的世界。而语文的学习，其实概括而言，就是听、说、读、写四种能力的训练和学习；这四种能力并不是割裂的，而是紧密联系在一起。
　　听：学会用听觉去感受这个世界，获取信息，理解语意。
　　说：能够正确使用语言，有效地组织语言表情达意，同时还能运用姿势、表情、手势以增强语言的表现力。
　　读：朗读、默读、理解篇章结构，文章内容，掌握文段脉络的逻辑思维能力等等。
　　写：能用书面语言传递信息，包括认读、理解等能力。
　　其中口头语言表达能力，是思维能力的外在表现，也是孩子在成长中必不可少的基本能力。因此，从小培养孩子的口头表达能力显得尤为重要。
　　在课堂上时间有限，加之每个孩子能力的不同以及课堂纪律的要求，对于部分孩子来说，语言表达的训练可能不是那么足够。那么这篇文章结合孩子们目前存在的一些问题，以及部分来自前人的观点和生活中可以使用的方法，希望家长们能真正的运用到生活中，在日常交流中提高孩子的表达能力，让他做到能说、敢说、说得好。
　　具体的语言表达训练
　　一、复述法
　　家长可以随便讲一个话题，或者是一个故事，先让孩子注意倾听，然后再让孩子复述。当然故事是有选择的，依据孩子能力水平的不同，从一两句话的故事，到稍微长一些的小短篇，再到有情节有起伏的故事；一步一步的引导孩子把听到的、有趣的东西自己试着说出来。
　　这种方式能够很好的锻炼孩子语言的连贯性以及现场即兴构思的能力，语言组织能力；如果能面对众人复述，它还可以锻炼孩子的胆量，克服紧张心理。
　　二、阅读中的语言表达
　　平时在阅读故事类文章的时候，家长可以和孩子一同来扮演不同角色，并根据角色的特点来进行有表情的表演，尤其是在对话中注意不同角色的不同语气，一方面可以增强学习的趣味性，另一方面也可以通过对“说”的练习，锻炼孩子的想象力和创造力。
　　还可以在阅读完成后，引导孩子对于阅读内容进行回顾和复述，在绘本阅读中，还可以有意识地训练孩子看图说话的能力，他已经提前阅读了相关的故事情节，其实加以引导，孩子是可以说清楚的内容的。
　　三、趣味游戏
　　就像本周在《同步》上，我们所遇到的那两个比较困难的题一样，在日常游戏的时候，可以给孩子随便去三、五个词，让孩子根据这三五个词想象一下，会发生什么样的故事？
　　比如“老师、月亮、鲨鱼、飞碟……“等等。或者设定一个场景，让孩子编出相应的对话，比如”你来当小老师，我来做”、“在超市买东西”、“参加舞会或者赛车比赛”等等，他感兴趣的场景，并且引导表达；当然除了设定场景，更直接的就是生活中的直接场景，让孩子自己去购买东西或者结交朋友等，都是非常有价值的训练。
　　平时还可以和孩子做一些联想类、头脑风暴类的小游戏。

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