发育性语言障碍是怎么回事

来源：厦门康语儿童语言康复机构时间：2023/5/12 17:03:58

　　发育性语言障碍是怎么回事

　　发育性语言障碍是指较小年龄时在理解或使用口头语言、书面语言表达及其他方面存在障碍，且对日常生活、社会互动或教育进步有显著影响。发育性语言障碍可能与认知、感觉-运动或行为领域损伤的疾病共同发生。

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　　这些共患疾病与语言问题的因果关系尚不清楚，包括注意力问题、运动问题、阅读和拼写问题以及情绪障碍等；同时也需要与伴有其他疾病的语言障碍相鉴别，如脑损伤、听力障碍、唐氏综合症、智力障碍、孤独症谱系障碍等。
　　发育性语言障碍的影响涉及儿童的学习、沟通、生活质量、行为方面。语言发育迟缓的儿童有很高比例在3岁或4岁时赶上同龄人，但在进入时的语言能力比正常发育的同龄人低。
　　进入学龄期后可能面临长远的学习问题，如阅读、写作困难的风险是正常儿童的1一5倍，发育性语言障碍患儿80%面临社交困难，且与同龄儿相比生活质量较低，从4岁至9岁，其生活质量有下降口。发育性语言障碍儿童也更容易出现行为问题，如攻击性行为、孤僻行为和抑郁。
　　首先是生物因素，、阳性家族史是发育性语言障碍的主要危险因素。阳性家族史，是指兄弟姐妹、父母、祖父母、叔叔、阿姨或表兄弟姐妹在语言、读写方面有困难。研究发现阳性家族史是阴性家族史患发育性语言障碍的近两倍，且在3-5岁有持续性语言问题的风险更大。
　　第二是男性因素，男性性别是3岁前儿童语言发展不良的一个危险因素，3岁以后性别差异减小。研究发现男童的语言理解能力更差，3~5岁时出现持续性语言问题的风险是女童的1倍多，且男童易感性更高。
　　其次是环境因素，社会经济条件，包括家庭社会经济地位，父母教育水平，是发育性语言障碍危险因素之一。研究发现家庭社会经济地位低或母亲受教育程度低，2岁时语言能能力更差。家庭处于低社会经济地位的儿童，从婴儿期到学龄前期的词汇增长较慢，也更容易有持续语言困难。

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