预防孩子语言滞后家长该如何做

来源：漳州康语儿童康复语言机构时间：2021/5/28 15:51:55

　　其实我们可以发现，孩子在学龄前的时光里和父母待在一起的时间占到七成以上。家庭是宝宝重要的课堂，奠定人生基础的年都是和父母一起度过的。家长就是老师，孩子就是学生，宝宝学的不是课本的教条，而是影响其一生的行为准则。

　　既然成长环境如此重要，那么我们应该从改变语言环境和育儿方式入手。幼儿的语言习得不是老庄思想那样顺其自然，而是应学儒家和法家，从发音训练和个性引导上入手，树立家庭规则，定时进行家庭训练。

　　1.统一语言环境

　　多方言共存一直是导致语言发育迟缓的因素。我国民族众多，不同地域也有不同的方言，同为中国人却听不懂对方的话也挺常见。正由于发音特点极为迥异，语言发育不成熟的孩子更容易模仿完一种再学另一种，语言发育自然就会混乱起来。

　　2.培养认知能力

　　认知是婴幼儿能正确认识自我、认识世界的能力，几乎所有语言发育迟缓儿童都有认知能力薄弱的特点。父母在平时要多给孩子介绍他们能看到、摸到的各种事物，这对孩子将具体事物和抽象语言结合认识有极大的好处。

　　3.实物和场景的代入

　　实物教学和场景教学都是一般的语言机构很难进行的，它们往往需要碎片化时间、熟悉的生活环境和稳定的亲子关系。在家时，家长可以拿着日常用品和孩子玩过家家，也就是角色扮演游戏，孩子会有一定的代入感，这样的话会提起孩子学习的兴趣。

　　4.儿语的适当运用

　　在一岁半之前，儿语可是帮助家长和孩子沟通的好宝贝，同时也能帮助孩子更好地认识周围事物。但在一岁半之后，儿语就要逐渐退出历史舞台了。其实，在宝宝的语言结构逐步成型时，家长就可以放弃儿语的使用了。

　　我们曾经在以前的文章中提到过，儿语中叠词的使用、音调的升高能提起孩子的兴趣和注意力，但如今这个年代，孩子从小接触成人化语言的时间越来越多，儿语也可以尽量少用一些。

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