自闭症儿童的类型特点

来源：漳州康语儿童康复语言机构时间：2021/5/26 16:50:32

自闭症儿童语言障碍特点有哪些？

婴儿时候不会用喃喃语作为表达自己的尝试；语言有明显的异常。

如：音量，语速，节奏及音调上；说话形式异常，大的特点是鹦鹉学舌式语言，重复别人说的话，重复别人问过的问题，刻板的回答问题；

人称代词混用，明显的是＂我＂与＂你＂的混用；混乱运用词语，大的特点是说出与当时情景不相关的话；

与人交谈时注意混淆；尽管能说许多话，但与他人交往或进行对话的能力明显受到障碍；

自闭症儿童的语言障碍可能发生在各个层面上，但共同的特点是不能自如地用语言与人交往，沟通．

孤独症儿童有12种语言障碍类型，分别是什么？

1）无语言：通常会被认为听力有问题或是失语症;

2）立即仿说：有变化的仿说被视为自闭症儿童表达沟通的意图，而没有弹性的仿说多半不具有沟通意图。

3）延宕仿：在一段时间之后喋喋不休的重复某些字、成语、句子、整首诗或是歌曲，同样也会有沟通性或是非沟通性之分，而这种行为通常和情境、压力有所联系。

4）说话不带感情：只是在告诉你，而不是和你谈话，也没有一般人说话时一问一答、一来一往的特性。

5）无法掌握音调、音量：说话时有如木偶一般，十分机械化，无法通过语音的音调、节奏、抑扬顿挫来表现情绪或是感受。也不能在不同的情境中使用不同的音量。

6）字义无法变化：如学校和校正，不能分辨其读音。

7）代名词反转：“你”、“我”、“他”等代名词有混淆的现象。

8）不清楚肯定与否定的概念：常使用“不”，而较少使用甚至不会使用“是”或“好”。

9）文法结构不成熟：会使用自己的语言，通常只有常跟他接触的人才了解其语言所隐藏的涵义。

10）很少发问：除了强迫性的行为表现外，他们很少会提出问题来发问。

11）固着性：不管情境的变化，重复的念着某句话。

12）不会使用因果性的语言：如因为、所以、因此、如果等词汇。

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