孩子成绩差学习不好原来是感统失调

来源：重庆博沃思注意力培训机构时间：2019/11/7 10:06:06

一门课程的得分可以说明孩子到底掌握了多少内容，可是同样的课程，同样的老师，同样的时间，孩子却有千差万别的成绩。

明明学校老师反映孩子上课认真，每天回家写作业也很主动，常常写到晚上很晚，为什么孩子的学习成绩却那么差？难道孩子真的很笨学不会吗？

当家长去思考这个问题，时常将其归因为孩子能力不行，老师教育方法不当等等。或许我们都没有注意到，孩子的生理性问题，如感觉统合失调才是大部分孩子学习障碍的罪魁祸首！

今天，我们就与大家说说感觉统合是如何影响孩子学习成绩的。

一、触觉、本体觉影响学习效率

1.触觉过分敏感

触觉是人体分布广泛的感觉系统，所以触觉敏感的孩子，每时每刻都会比其他孩子接受到更多，甚至可以说是泛滥的触觉信息。

触觉敏感的孩子，大脑每时每刻都在接受着大量的信息，甚至是很多无用的，杂乱的，泛滥的信息。

他们接受信息的数量，是一般孩子的数十倍甚至数百倍，这就导致孩子的大脑太忙，太混乱，下达很多无用的指令，无法正常有序的指挥身体，这样的状态如何有效率的学习呢？

2.本体觉发展不良

本体觉成熟的孩子，可以很好地控制自己的骨骼、肌肉和关节做出需要的动作，反之，本体觉发展不良的孩子，可能就无法很好地控制自己的身体。

比如，手部精细动作的发展决定着孩子拿笔写字的能力，如果孩子这一块儿的本体觉发展不良，可能握笔的姿势就不对.

或者握笔时间一长就会觉得手酸胳膊疼，从而失去耐心等。想一想，在孩子眼里学习是一件这么累的事情，他又能坚持多久呢？

本体觉失调的孩子，经常喊累，

写一会儿作业，累；

上课，累；

玩，累；

看会书，累。

坐没坐相，站没站样，上课过程中，也时常觉的累，

这样的状态如何提高学习效率呢？

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