儿童多动症培养训练

来源：南京竞思注意力训练机构时间：2022/4/24 15:40:39

　　儿童多动症培养训练

　　3岁的禾禾是一个让父母很头疼的“熊孩子”：他看起来精力充沛，一刻也停不下来，还有那么多小动作。他很难冷静下来做一件事。他玩玩具也很困难。这次妈妈刚收拾好玩具。一到，他就跑遍箱子到处拿，然后跑出去和别人玩……毕竟，他妈妈开始怀疑：这“熊孩子”是不是多动症？你怎么会精力充沛，一刻也停不下来？

　　孩子的天性活泼好动。通过活动，他们可以锻炼身体，学习新事物，满足自己的情感需求。但是，如果孩子过度活跃、冲动、注意力不集中、自制力差、情绪不稳定，伴有不同程度的学习困难，但智力正常或基本正常，就要警惕多动症。 不仅影响孩子的学校、家庭和校外生活，还容易导致持续的学习困难、行为问题和自卑。这样的孩子在家里和学校很难与他人相处。如果不能及时治疗，部分儿童成年后仍有症状，明显影响患者成年后的学业、身心健康、家庭生活和社交能力。 正常儿童也往往爱玩、好奇、好动、顽皮、心烦意乱等。然而，多动症儿童的多动和漫无目的的行为需要仔细观察他们的行为特征。一般情况下，正常儿童注意力稳定性的持续时间为：5-6岁儿童可以维持10-15分钟左右，7-10岁儿童可以维持15-20分钟左右，10-12岁儿童可以维持持续时间约25-30分钟，12岁以上可以持续30分钟以上。

　　但是患有多动症的孩子就不一样了。一方面，他们的注意力表现为故意注意力不集中，即他们很难有意识地专注于某事，注意力持续时间比同龄儿童长。总之，另一方面，他们似乎不由自主地过度活跃，也就是说，当他们在做某件事时，他们很容易被外界刺激分心。但是，他们可以专注于自己感兴趣的游戏和儿童节目。 多动症儿童的治疗需要心理支持、行为矫正、家庭和药物治疗等联合使用，才能取得良好的效果。目前多动症的治疗需要根据孩子的情况设计个性化的治疗方案。常用的方法有正强化法、惩罚法和回归法。

　　对于婴儿、学步儿童和学龄前儿童来说，哭闹、睡眠减少和注意力分散出现活动过度、冲动、任性、固执等症状的儿童，在进行心理行为矫正的同时，应及早进行训练，提高主动注意力，有助于减少或减少多动症的发生。 多动不是孩子的错。家长要发挥引导作用，帮助孩子纠正不良行为，树立自信心，不打骂孩子；当然，不应该允许他们过度放纵自己的孩子。应加强教育，防止他们的侵略和破坏。性的发生

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