提高孩子自理能力

来源：宁波竞思注意力训练机构时间：2020/6/17 15:47:11

自理能力的形成，有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，决定了他们独立完成某一项任务的能力。

当孩子还小时，一些家长可能还没察觉自理能力的重要性，但等孩子入学后，就会发现越来越多的问题。

“我家这孩子自理能力真是个问题啊，东西总丢三落四的”

“我家孩子就是不爱整理房间，在学校里自己的东西也不收拾，老师总找我聊孩子的卫生问题”

“我家孩子不仅整理东西不行，学习上也不会做计划，规划能力太弱了”

面对孩子的这些问题，家长骂也骂过，也制定过各种要求，但似乎对孩子来说并不起什么作用。如何才能有效提高孩子学习和生活的自理能力？

在锻炼孩子自理能力这方面，我希望爸妈们先思考以下这3个问题，相信理解之后会给大家带来一些启发，能帮助家长在家庭教育中更轻松、更有效的培养孩子的能力和品质。

一、对孩子的期望是否过高？

对于一个由祖辈带大的孩子，或者从小基本上没做过什么家务事，大事小事都是由大人来包办的孩子，他们的意志力往往是比较薄弱的，他们缺少做事的主动性和耐心。

而即使是从小自己有做过一些家务事的孩子，如果期望他能按照大人的标准把自己的房间收拾的干净整洁，那可能也不是一蹴而就的事。

所以，家长首先要对孩子能独立收拾好房间这件事降低期望，这件大人看似简单的事，对孩子们而言，可能并不简单。

因此这项新习惯的养成，就需要大人做好心理上的长期准备，不要一次给孩子下多个指令，让孩子从小事做起，从一项具体的任务开始，用自己的耐心和坚持来帮助孩子培养自理能力。

二、要求、强迫、催促是否有效？

很多妈妈看到孩子的房间特别乱，就会很生气的指责孩子：“你怎么把屋子折腾成这样，你就不会好好收拾收拾吗？衣服能不能不要乱放！”

还会不断的催促孩子：“你怎么还不动弹，太懒了！怎么还不开始收拾呢！”当孩子不愿意去收拾时，会用强迫的方式要求孩子：“赶紧的，不要玩了，现在必须去收拾，和你说话怎么当听不见呢！”

这些方式真的有效吗？事实上，孩子们并没有像妈妈要求的那样行动起来，还会产生反抗和抵触的心理，造成的大人和孩子之间的权利之争，达不到让孩子独立收拾房间的目的。

那正确的做法应该是什么样呢？我们可以将强迫和催促孩子转化为鼓励孩子去参与，通过耐心的引导和恰当的方式让孩子树立自我管理的意识，增加孩子的主动性和积极性。

比如，孩子的书包虽然是自己收拾的，但是里面的东西很杂乱，大人并不满意，就会抱怨孩子做的不够好，这里建议大人不要总关注孩子做的不够的地方，不断将负面的情绪传递给孩子，可以先从孩子做的好的地方对他们进行肯定和鼓励。

虽然书包孩子并未收拾的井井有条，但是家长可以说：“今天你及时主动的自己去整理书包，并且书本笔记和文具盒一样没落，妈妈要表扬你。”

“然后呢，妈妈看到分类有点乱，你可以再调整一下，把课本和课本放在一起，笔记和笔记放在一起，大的放在下面，小的放在上面，合并同类项，大不压小，这样既能保持整洁，又方便寻找。”

这样的说法不再只是单纯的发泄自己不满的情绪，不但鼓励了孩子，同时以事情为依据，描述自己所看到的事实，并提出自己的期望和具体建议，更容易激发孩子的积极性和执行性。

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