课程介绍

学习资料

来源：南宁康语儿童语言康复机构时间：2024/5/8 15:19:35

南宁婴幼儿语言发育迟缓训练机构有哪几所排行榜一览

　　南宁婴幼儿语言发育迟缓训练机构有哪几所排行榜一览，选择南宁康语儿童语言康复机构，目前主要针对自闭症儿童婴幼儿，学习障碍、言语和语言发育迟缓、多动症、注意力训练、社交障碍、智力发育迟缓以及自闭症幼儿康复训练。康语儿童智能康复中心所接受的孩子包括了言语方面发育存在障碍，不能正常说话的孩子；在社交方面存在障碍，无法和其他人正常相处的孩子，还有在学习方面存在困难，在各类感机构面存在问题的孩子。
　　康语课程体系
　　1.言语开发课程：提高孩子的口腔肌能，发音能力，帮助孩子开口说话。
　　2.启智认知课程：提升认知理解、模仿能力，语言表达能力，增进与人互动能力。
　　3.感统课程：改善感觉失调问题，促进肌肉、身体及大脑潜能全面发展。
　　5.学前预备班：进行阶段评估分班，培养上幼儿园的前备技能，让儿童提前适应幼儿园的教学常规。
　　6.社交沟通课程：提升主动表达动机，提高功能性语言，达到主动表达，互动交流沟通能力。

　　7.课程设置：言语开发、言语拓展、SCS情景社交、ABA个训、奥尔夫音乐、社会实践融合班、感觉统合、游戏课、精细/艺术课、调音课

　　语言发育迟缓:感觉刺激包括视觉刺激，听觉刺激，触觉刺激
　　1.视觉刺激，可以使用不同颜色标记左右袖口，照镜子训练，让其模仿动作，如拉动睡床等。可用玩具诱导患儿用双眼注视并追随，，在透明塑料管中装入水及彩球，来回移动，训练患儿用双眼追踪塑料管中得小球。
　　2.听觉刺激，听各种声响，让患儿寻找发声得方向等，反复更换声音得方向，远近和强度，以不断提高患儿对声响得敏感性，以及寻找声源得反应速度。
　　3.触觉刺激，(1)控制患儿得肩关节和手臂，治疗师按摩，轻拍或按压其双手时，鼓励患儿看着自己的手。用患儿得手抚摸患儿自己的脸，头，和腹部，(2)制作简单得手指或手套玩偶，可比较容易引发患儿看，触摸和伸手抓取得兴趣。(3)拿不同质地得物品如毛巾，球，较硬得积木等让患儿触摸，让其分辨软硬，轻重，大小等。深感觉输入，通过做手操，托沙袋，玩哑铃。也可按压关节和敲打刺激，通过钢琴，电脑，游戏机等来增强深感觉的输入。
　　如果您想了解更多康语儿童康复中心的课程信息，欢迎询问我们的在线客服或者拨打我们页面上的电话，期待您的咨询！

康语言语开发课，言语口肌训练课

20组音系疗法，30天开口说话

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

课程模式：30分钟

教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学

南宁言语口肌训练原理