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来源：杭州东方启音儿童语言康复机构时间：2024/3/14 10:24:24

杭州专门看儿童自闭症机构一览推荐

　　杭州专门看儿童自闭症机构一览推荐，对于自闭症、孤独症、发育迟缓、感统失调等发育障碍儿童，家长可以相信儿童自闭症康复机构，可以带该孩子良好的康复效果。正.规的儿童自闭症康复机构根据不同情况的自闭症孩子，分阶段实施人工、智能、训练相结合的干预措施，帮助自闭症儿童走出自我，健康成长，回归社会。杭州儿童自闭症康复机构哪家好？
　　杭州自闭症儿童干预治疗找杭州东方启音，东方启音，专注自闭症，语言障碍，行动障碍，脑瘫儿童，发育迟缓康复训练，已经拥有19年的经验，大品牌质量保障。学校自闭症课程主要以ABA应用行为分析法、结构化教学、感觉统合训练、语言训练、社交集体式训练作为主要康复手段,辅以PEP、VP-MAPP、S-S评估系统作为指导,并融合使用DIR、心智解读、RDI、PCI、社交故事、PECS、社会适应能力训练等有效康复技术手段,以科学的态度去面对自闭症群体,用全面的方式去给予康复支持。
　　杭州东方启音儿童自闭症康复机构优势
　　1、由美国及澳大利亚引入的专业课程，本土化后推广使用;
　　2、系统化课程评估，根据孩子能力等级不同按照个性化情况设定治疗方案;
　　3、运用层次性的训练方法和严格的治疗师晋级标准，确保治疗有效性;
　　4、自主研发适合不同等级课程的教学工具，灵活应用在内容、方向不同的课程中
　　自闭症儿童语言训练方法
　　（一）对于完全无语言的自闭症儿童可以用：
　　1、压声法：让儿童平躺在床上，用双手交叉压在腹腔上，微用力下压，迫使其发声。
　　2、搔痒法：用手或轻软物体搔儿童的手心、脚心、颈部、掖下等部位，使其发出“咯咯”的笑声，并同时说“好痒”。
　　3、训练言语机转：做上下唇内敛动作、抿嘴的动作、亲吻的动作。另外，借助吸管训练儿童的嘴唇动作能力。可以锻炼孩子用嘴唇抿吸管，用嘴唇包住吸管喝水等。
　　同时，还可以利用吸管、纸、乒乓球等物体联系儿童的呼吸功能。用吸管吸水，吸乒乓球；用力吹纸，用吸管吹乒乓球等。
　　4、语言训练操：这是专门为语言障碍儿童编制的语言康复训练操。此操分为三部分：
　　部分：构音器官运动操
　　（1）口部活动：共4节，需要口部肌肉、关节共同协调来完成动作。
　　A．噘起嘴
　　B．咧开嘴
　　C．鼓起腮
　　D．咂咂唇
　　（2）舌部运动：共6节。可以充分调动学生舌部肌肉活动，使舌活动更灵活，能够在发音时找到正确位置。
　　A．伸收舌
　　B．舔嘴唇
　　C．舔嘴角
　　D．弹响舌
　　E．舔绕唇
　　F．顶两腮
　　（3）下颌运动：共4节。提高学生在发音时下颌的控制能力。
　　A．张口闭口
　　B．左右移动
　　C．前后移动
　　D．上下扣齿
　　第二部分：按摩操，共6节。通过按、揉、搓、弹、捏等手法，使参与发音的各部分肌肉的运动功能得到提高。具体的步骤如下：
　　A．抹口轮
　　B．捏下颜
　　C．擦下巴
　　D．弹颧腮
　　E．揉面颊
　　F．轻拍面部
　　第三部分：发音儿歌，据发音时舌的位置编成儿歌，儿歌中涉及了舌尖音、舌面音、舌根音及卷舌音，并配上动作，让孩子边说儿歌边做动作来辅助发音，提高他们的兴趣。
　　（二）对于立即仿说或延宕仿说的自闭症儿童可以：
　　利用强化物刺激儿童，激发语言模仿的兴趣。
　　例如：有一位孩子只会访说简单的音，如：妈、门、白、吃等，他喜欢吃饼干，我们就用饼干做强化物，让他练习说吃、饼干等字词。经过三个多月的训练，8岁多的他就说出了简单的句子。
　　（三）对于其它类型的自闭症儿童：
　　可以采用情境法进行语言训练。因为语言沟通不能离开情境，要发展语言，必须要有情境。
　　例如：一个叫童童的女孩，8岁多了，会仿说，对于她进行情境训练，在进卧室的时候挡在面前不让她进，教她说“让我进去”。几周后，看到这种情境，她不用提示，就完全可以自发性地使用语言表达表达自己的这个要求。又比如每天吃饭前洗手，让她说：“我要洗手液”就可以强化她吃饭前洗手的语言表达。

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