课程介绍

学习资料

来源：西安童程童美少儿编程培训学校时间：2024/3/11 14:01:28

西安少儿编程培训文艺路中心

　　西安少儿编程培训文艺路中心，童程童美在文艺路有校区，具体地址西安市碑林区文艺北路30号金色城市，作为一家有实力的青少儿编程培训机构，该机构由具有20年+编程背暑的美国上市教育集团倾力打造，自创办以来，一直都在不断地开发与探索，通过学习编程开发孩子的思维，有完善的课程体系，丰富的考试比赛经验，230多家直营中心遍布50多座城市，课程包括创意店蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心，集外大型科技赛事、少儿资格认证考试等为一体的少儿教育平台
　　学习编程四个阶段
　　学习编程分思维锻炼和编程技能，一个是思想上的，一个是实践上的，两者缺一不可。少儿编程的学习引导上，我们是设置了四个阶段：兴趣引导的创意表达阶段，逻辑思维引导的思维训练阶段，目标导向的竞赛提高阶段，成果导向的发明创造导向。简单来说，要想让孩子学编程，首先要让他们喜欢编程学习，在这个阶段，尤其是一些小年龄的孩子，兴趣引导为主，让他们可以使用编程来表达创意，满足表现欲，培养成就感；对于3、4年级的孩子，逻辑思维在这一阶段形成并发展，可以学习第二阶段以思维训练为主的编程，并在这个过程中享受编程的快乐，而非死记硬背套公式的学习；再到高一点年级的学生，需要有一些目标为导向，这不仅是现实的压力，也是成长的必要阶段，在这一阶段通过适当的竞赛提高，形成一个人的优势思维，不管在什么方面都是有好处的；蕞后的一个阶段其实不只是适用于孩子，发明创造需要创新，创新需要有创意的想法、扎实的基础和宽广的眼界，在这个阶段有成果，对一个人来说是终身受用的。
　　创意表达
　　创意表达我们设置的课程是Scratch创意编程，Scratch是由美国麻省理工学院推出一款适合所有人学习和使用编程的工具，通过拖动和摆放类似于积木的编程块来创造各种动画、游戏、课件等。
　　思维训练
　　思维训练我们设置的课程是Python为主，以入门和基础为主，更多的是了解和学习计算思维，来做到对逻辑思维的训练。这个课程我们结合了游戏、绘画、硬件等，是为了让孩子更有兴趣的学习，了解计算机编程可以在很多方面得到具体的应用。
　　竞赛提高
　　竞赛提高我们设置是课程是C++为主，分入门、基础和提高三个方面，学习C++可以参加含金量很高的信息学奥赛，这个可以对加分有直接的影响。我在这里想说的是，竞赛提高是这个课程的目标，但其带来的好处更多，学习这个课程即使不以拿奖为目标，也可以极大的提生的逻辑思维能力、阅读理解能力、解决问题能力等多方面的能力，做事更有条理和细心，这些好处应该会让孩子受益终身。
　　发明创造
　　micro:bit是我们设置的发明创造的课程，这是一个适合在青少年阶段学习编程，并进行创新的工具，我们的课程以基础为主，打好基础之后可以学习小科学家和小发明家系列，每个孩子都是非常具备创意的，我们需要做的就是引导他们的创意，并能让他们实现他们的创意，也许改变世界的力量就从小小创新开始。

课程大纲

	课程名称	课程内容	职业方向
Level 1 8岁及以上	Python趣味游戏创意编程	Python 语言基础	Python 初级工程师
Level 2 9岁及以上	Python智能场景创意编程	Python语言人工智能初步	AI 触及工程师
Level 3 10岁及以上	Python Web 网页创意编程	JavaScript HTML、CSS	Web前端初级工程师
Level 4 11岁及以上	PythonWeb 服务器创意编程	Python Web MYSQL数据库	全栈初级工程师
Level 5 12岁及以上	Python人工智能应用编程	语音、图像识别机器学习深度学习	AI工程师
Level 6 13岁及以上	AI手机基础应用编程	Android 开发基础	Android 前端工程师
Level 7 14岁及以上	AI手机应用编程	Android 开发	Android 工程师

课程介绍

Python人工智能编程课程，是以时下流行编程语言Python为主，依托19年编程教学经验，研发的一套系统的少儿编程课程体系，培养孩子的编程思维和综合能力。

课程特色

专业

课程设计专业，符合少儿认知规律和特点
学习目标明确

学完所有课程，将具备软件工程师的能力
体系化

完善的课程体系适合6-18岁全年龄段孩子
趣味

游戏案例驱动，让课堂不再枯燥

教学模式

码上回顾

老师出一道编程题目，学生进行编程，通过这种方式让学生回顾上一次学到的知识。学生编程过程中老师可以不断观察每个学生的编程情况，各个知识点的掌握程度。
查缺补漏

老师会根据群策群力环节的结果，针对大多数同学的共性问题，再次进行强化讲授。
码上讲

这个环节中会有计算机英语、项目目标展示、知识点讲解及码到成功等环节来剖析本次课的主要内容。
亲自出码

学生自己完成课上知识总结案例，用于检验学生本节课内容的掌握程度。老师对每个学生的编程实现过程及结果进行分析，对学生的知识漏洞再次进行弥补，确保学生能全部掌握本节课内容。
群策群力

老师给出一个讨论题目或编程题目，按小组的形式进行讨论或编程，锻炼语言表达团队合作等能力。老师在此环节轮流参加各组讨论，及时了解学生的听课效果。
一码当先

让学生完成编程作业题目，分为必做题和选做题。课程结束后，老师要与家长沟通，把家长纳入孩子的学习过程，督促家长为孩子的作业负责。这样就解决了课后老师对学生后续学习强制力不足的问题，而且还增加了老师与家长的互动和交流。

三看一战

三看

指的是家长可以通过每次课课后的学习报告、四次课一测的测评成绩以及10次课一展示的项目展示课来看学生学习效果。
一战

指的是项目实战。课程较后以一个真实的项目来将知识进行综合运用，使孩子的编程思维完整落实。

孩子学Python有哪些好处

理解智能化

打开孩子的眼界和思路，让孩子以未来科技的视角理解未来智能世界的变化，用编程的思维去分析内在的原理。
创新创造

编程学习不是一成不变的，在方方面面都让孩子学会独立思考，并且引导孩子创新创造，让小朋友在这个时代拥有竞争力。
解决问题

代码需要不断的调试，程序会经常出现Bug，需求经常需要变更，孩子在解决问题的过程中不断的成长，没有什么比编程更能锻炼人解决问题的能力。
严谨习惯

编程语言是较精密的语言。一个分号的缺失会导致程序完全不能运行，两条语句顺序的会使结果大相径庭。编程可以去除“马虎”的基因，将严谨习惯植入内心。
逻辑思维

编程是强度很大的脑力劳动。软件中的一切并非自然生成，完全出自人的大脑的抽象、设计和归纳。编程活动对于培养人的数学思维、逻辑思维、抽象思维有着莫大的好处。