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来源：杭州东方启音儿童语言康复机构时间：2024/3/5 9:58:05

杭州上城区自闭症孩子语言能力弱该怎么办

　　杭州上城区自闭症孩子语言能力弱该怎么办--不会说话、语言落后是很多自闭症儿童问诊的主要原因，语言发育迟缓也是大部分自闭症儿童的伴随症状之一。针对自闭症儿童的语言落后问题，家长在居家生活中要先从训练孩子语前技能开始，从听、看、模仿、丰富的语言输入等方面着手构建孩子的语言基础，同时也要积极为孩子创造鼓励沟通互动的语言环境，逐步提高自闭症孩子的语言能力。
　　为什么有些自闭症孩子无语言？
　　他们有完整的发音系统，也能听到声音，但就是不能模仿说话。
　　科学家研究发现，这些0语言的自闭症孩子，听觉方面出现“语音符号”困难。
　　具体有2个原因：一是听觉记忆差，明明刚才告诉他了，转头就不记得了。二是听到了，但是大脑自动过滤了这些声音，不会进行分析，也不会给出相应的指令。
　　但幸运的是，大部分自闭症孩子有着良好的视觉能力。因此，在早期的干预中，我们要进行大量的可视化辅助引导，无论是PECS图片交换系统，还是辅助沟通，或是行为示范等，都可以有效的帮助孩子提升语言能力。
　　为您推荐杭州东方启音语言康复训练机构，做为一家专业的儿童语言障碍矫正干预中心，东方启音提供言语、语言发展及沟通能力的评估，通过个别及小组形式的训练，提升孩子的这些能力，指导家长引导儿童语言发展的技巧，促进发音、语言运用、沟通及社交能力的综合发展，为万千自闭症家庭保驾护航！

　　教学：专业有经验的教学的老师都经过了严谨、系统化的ABA理论与实操培训。评估和计划由班主任实施和制定，根据评估结果及与家长沟通，了解家长的期望，制定符合学生发展需要和符合社会功能性的教学计划。教学计划涉及生活自理，语言理解，语言表达，社交互动，认知，游戏技能，运动，手眼协调，等。在教学过程中，严格执行每个项目的数据记录和收集，会有班主任时刻跟踪检核教学目标，确保教学计划的执行。

杭州上城区自闭症孩子语言能力弱该怎么办

　　知识拓展：孤独症孩子的语言障碍
　　01.语言发展迟缓
　　有些程度好一些的孩子偶尔会有语言，可以说出简单的单字，但不能连成句。或者重复性语言过多，一句话中多数词汇是没有意义的，也就是所谓的“火星语”。
　　02.不能在恰当的情景说恰当的话
　　有些孩子虽然能认识字词，但是他们经常会说出不匹配当时情景的、不相关的话。比如，别的小朋友都在讨论动画片，自闭症的孩子可能会突然开始背唐诗、背书等等。所以这种也不能算是功能性的语言。
　　03.沟通能力有明显障碍
　　孤独症谱系障碍孩子大多数都有固执的兴趣以及行为习惯，比如他们可能会长时间自言自语说同一个话题，或者固执地要求他人与自己谈一个话题，而不关注他人的反应或意见。
　　04.无双向交流
　　蕞常见的表现是别人叫他时没有反应、没有眼神对视、不理会别人，总是自己独自玩耍。不能参与其他小朋友的集体游戏或者合作游戏。
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　　05.言语功能有明显异常
　　孤独症谱系障碍孩子在说话的音量、语速、节奏及音调上都多少有些问题。经常出现咬字不清、说话速度太慢、没有音调声音平平等问题，还经常会省略词语。如说“我要去超市买东西。”这句话，他们经常会说成“超市，买。”而且经常说不清楚。说话的时候，丹田不发力，嘴型不经常变化，气息很弱，所以听起来会含糊不清。
　　06.人称代词混淆
　　孤独症谱系障碍孩子难以理解抽象概念，尤其是“你”、“我”、“他”这样的人称代词容易混淆不清。比如对孩子说：“你叫什么名字”，他有可能会说“你叫淘淘”，或者直接跟着仿说。
　　而沟通能力是社会交往以及人际交往中蕞基础的技能，如果孩子在成长过程中的适龄阶段没有发展相应的沟通能力，那么会很大程度的影响孩子将来上幼儿园以及的学习生活。

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