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来源：武汉大米和小米自闭症儿童康复机构时间：2024/1/21 9:30:48

武汉大米和小米儿童康复中心如何上课

　　武汉大米和小米儿童康复中心如何上课---推荐大米和小米语言发育迟缓康复训练机构，北京大米和小米ST（Speech-Language Therapy）言语治疗课程,能为言语发育迟缓、沟通障碍和吞咽障碍的孩子提供针对性的评估和康复治疗，在儿童领域的目标是提升“慢孩子”听说读写的能力达到或接近同龄孩子。
　　相信关注过自闭症儿童的家长们应该都知道，很多孩子都喜欢一个人嘀嘀咕咕的说话，其实自言自语也是自闭症儿童的语言特点之一。武汉大米和小米想要提醒大家的是，自闭症不是意味着不说话，而是他的很多语言系统和成长发育方面和普通孩子不一样，我们需要去进行干预，帮助他们在未来生活也能够成长的更好。
　　其实就从语言沟通这一专题方面来说，也是有很多的区别的，孩子自言自语的情况也是不一样的，有可能是孩子自言自语没有具体内容，只有声音，这种属于无意识的行为，就需要我们减少孩子独处的实践，用更有意义的活动来代替孩子自言自语。武汉大米和小米自闭症康复机构的老师们就会用丰富多彩的活动来让孩子们可以更好的关注到自己。

　　另外还有一种就是孩子说话是有内容的，但是只是一种机械的重复，或者是特定场合和特定情绪下的反应。这种时候就需要和孩子说明他应该有的正确反应是什么，让孩子学会用语言去表达。较后一种就是孩子其实知道自己在说什么，这是他思维活动的外化，如果孩子的思维过程还没有内化，家长们就需要等待，让孩子心理能力提升。

武汉大米和小米儿童康复中心如何上课

　　至于对以上的语言干预情况，武汉大米和小米儿童康复中心是如何上课的呢？这就需要提到他们发展欣慰干预系统——RICE小镇干预体系，利用社交场合的打造，帮助孩子们可以更好的适应集体生活。会进行场景模拟，例如幼儿园等各种环境，利用有趣的大循环活动来提升运动和注意力。并且在社交能力和口语表达能力上带来更好的进步。
　　除此之外，还会贴心小朋友日常生活的主题，借助绘本、视频等载体进行干预教学，帮助孩子们在面对不同场景的社交言语思维能力的时候也能够很好地应对，从而可以茁壮成长。还有专门的ST言语治疗干预课程，在孩子的言语认知能力，还有阅读理解等多个方面，都能够带来能力的提升，采用情景化的教学，帮助学员们能过不断地扩充词汇量，为表达奠定基础。
　　大米和小米自闭症康复机构目前已经为众多自闭症家庭带去了科学的干预治疗体系，而且还有很多居家干预的实操训练方法，让家长们在家也能够给孩子们带来专业的方法，实现全方位的能力强化！
　　大米和小米是我国专业的自闭症儿童早期干预机构，为自闭症儿童及家庭提供干预康复、融合支持、家长培训及科普咨询等服务。目前，已在北京、深圳、上海、广州、郑州、南京、东莞、徐州等地开出十余家干预康复中心，并积极推进建设接收自闭症儿童的融合幼儿园拥有专业的管理和团队。针对自闭症人群的社交障碍和干预康复困境，大米和小米还集结了一个跨自闭症儿童康复、互联网、人工智能、机器学习等多团队，包括邹小兵、郭延庆等20余位学术顾问以及20余位持证行为分析师，10余位注册言语、职能康复师，近600位的康复师，共同解决自闭症及发育障碍儿童的社交难题。

　　RICE干预课程简介
　　RICE干预课程是大米和小米自主开发的康复干预体系，为自闭症谱系及发育障碍儿童提供康复干预、融合支持、居家指导、家长培训及科普咨询等一体化服务。
　　RICE干预课程背景
　　成立了大米和小米儿童发育行为研究所（以下简称RICE研究所）成立于2018年8月。研究所力图连接中国与世界自闭症及儿童广泛性发育障碍研究领域的相关、研究人士，通过与医学、特殊教育、心理学、人工智能等跨的研究结合，探索更加适合中国自闭症、广泛性发育障碍儿童的康复疗育方法，进行新技术研发、数字疗法以及产品效果循证探索等。我们相信，扎实的科学研究，创新性技术的引入，精细化的管理模式，可以在提升中国自闭症儿童干预水平的同时，不断扩大其受益面。我们期望与政府、公益组织、研究机构等有志于推动行业发展的单位或个人合作，共同助力自闭症康复行业的发展，让孩子与世界自由沟通。
　　RICE干预课程方向
　　1、儿童发育障碍康复的方法研发
　　2、康复师培训和成长体系建立
　　3、自闭症前沿科技应用研究
　　RICE干预课程分为发展行为全景干预、发展行为定制干预、OT作业治疗定制干预、ST言语治疗定制干预、融合支持、、RICE小镇。

　　RICE干预课程详细介绍

　　ST言语治疗定制干预--武汉大米和小米自闭症儿童康复中心
　　是一门针对儿童与成人的沟通障碍和吞咽障碍进行评估诊断、治疗和研究的综合性，在其基础上的言语治疗（Speech Therapy）又被成为语言治疗（Language Therapy），在自闭症领域被广泛应用，并在循证实践研究中被确认为较有效的方法之一。RICE体系下的ST言语干预，根据孩子的需要，可以提升以下功能：
　　1.帮助孩子促进语前技能、语言理解及语言表达，小朋友会学习与其年龄相符的词汇扩展、提问并回答问题、在谈话中进行互动等。
　　2.帮助孩子的阅读和写作，例如看图画书，然后讲故事等。
　　3.促进孩子认知能力，从而让其会话和语言技能都能提升，帮助小朋友学习听力理解、逻辑分析、以及解决问题的思路。
　　4.帮助小朋友发展与其年龄相符的玩耍技能。
　　5.使用扩大辅助沟通系统（AAC）促进其沟通与表达能力，帮助自闭症儿童促进其社交沟通能力，小朋友们会学习使用语言达到不同的目的，根据交流对象和环境的不同改变使用的语言，以及对话和讲故事。

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