课程介绍

学习资料

来源：广州童程童美机器人编程培训机构时间：2023/9/18 9:43:51

广州黄埔区零基础机器人编程培训专业机构有哪些

　　广州黄埔区零基础机器人编程培训专业机构有哪些，推荐排名好的广州童程童美智能机器人编程。

童程童美旨在通过寓教于乐的编程机器人教育培养孩子的学习兴趣，让孩子成为人工智能时代的中坚力量！所以，如果你想让孩子学习智能机器人少儿编程，却在众多编程机构中不知道选择哪个更好的时候，推荐你来童程童美试听课程，让孩子的逻辑思维、创造力等综合能力得到培养，让孩子更好的成长！

　　广州童程童美课程优势
　　寓教于乐
　　通过寓教于乐的方式，让孩子在“玩”的过程中，探索世界，学习知识，真正做到玩中学，学中练，通过实践增强满足感和自信心。
　　提升孩子创造力
　　孩子通过机器人的搭建可以发挥无限的想象力，不断增强孩子的动手能力和想象力，让孩子自由发挥想象，自主创造。
　　激发孩子学习兴趣
　　智能机器人少儿编程课程涉及科学、技术、工程、艺术、数学等多个，同时与现实联系，极大的激发了孩子的学习兴趣，提习成绩。
　　学习编程机器人/编程积木可以培养什么？
　　前面我们提到了，少儿在学习或者使用编程机器人的过程中，实际上会培养和锻炼几种思维和能力：
　　1、逻辑思维能力
　　2、编程思维
　　3、空间想象力和创造力
　　4、自我探索及解决问题的能力
　　无独有偶，其实早在1983年，美国教育学家和心理学家加德纳（H.Gardner）博士就提出多元智能理论，认为人类思维和认知方式是多元的。其中的，就包括，数理逻辑智能、视觉空间智能、自然观察智能。
　　逻辑思维能力，即对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力，采用科学的逻辑方法，准确而有条理地表达自己思维过程的能力。
　　编程思维，或者称之为少儿编程思维，通过游戏化的编程启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力。例如学生在制作一个小游戏的过程中，需要自己明确目标、拆分任务、拖拽模块、控制逻辑，从而逐步理解“事件处理”、“目标实现”、”并行穿行“等计算领域的概念，并逐步熟悉如果使用这种计算思维去解决问题。
　　想象力和创造力，这个在参与到编程机器人的组装拼接过程中，有深刻的体现。如何从无到有的拼接出一个实体，以及对这个实体的修改和升级。都会潜移默化中培养想象力和创造力。
　　自我探索及解决问题的能力，这一点在编程和机器人组装过程中都有所体现。编程过程中，遇到问题后的排查过程，除了需要严谨的逻辑外，还培养了个体独立解决问题的能力。

选择我们的理由

童程童美凝聚美国上市公司多年编程教学经验，在兴趣激发和思维锻炼的同时，传递前沿技术，让机器人陪伴中国儿童成长。


汇聚400多名优质师资	全面课程体系	丰富的课程活动	校区众多，就近选择
“严选拔、强实力、常培训” 是童程童美教师管理标准，严把录用关，录取率仅为5%。	课程体系能满足6-18岁全年龄段所需，从课程培训、到大赛选拔、考试助力等综合覆盖。	我们还有外研学营、节假日活动等丰富多彩课堂，提升综合能力。	童程童美校区已遍布，开设百余家学习中心，方便您就近选择。

让机器人陪伴中国儿童成长

童程童美智能机器人编程是基于乐高的课程，设计精细丰富，不仅仅是搭建与编程，更延伸到数学、物理、地理等，培养孩子综合能力。

拓宽眼界

学习全面

综合素质

可参加国际机器人奥林匹克竞赛

提高孩子创新思维、开发儿童智力

玩中学、学中练，培养创新人才

多融合，涵盖物理、数学等

开发大脑逻辑，启迪少儿智慧

结合孩子天性，更好的发挥自我

团队合作以及动手能力的培养

主动思考与发现和解决问题

善于发现生活中的科学奥秘

能让孩子学到知识的机器人课程

课程体系覆盖、初中、高中，乃至大学，据龄选择适合的课程内容

WeDo编程	年龄：以上培养目标：搭建简单机械结构，以生动有趣情景故事带孩子探究科学奥秘

EV3基础	年龄：以上培养目标：学习简单EV3编程及简单物理知识
EV3进阶	年龄：以上培养目标：搭建复杂机械结构，并进行自由创意搭建

EV3扩展	年龄：以上培养目标：搭建复杂机械结构，掌握探究知识能力及物理知识
EV3高阶	年龄：以上培养目标：学习ROBOTC语言编程，学习变量、数据类型等知识

人工智能基础	年龄：初中生培养目标：使用C/C++语言编程，结合乐高、3D打印技术完成项目开发
人工智能进阶	年龄：高中生培养目标：与英国ARM公司合作开发的嵌入式课程，采用智能家居整体方案

专业学业评估体系让您更放心

每个阶段都有相应评价考核，让您及时了解孩子学习成果！

机器人编程评价考核体系

01 每课一评		02 二月展示


03 季度比赛		04 年度大赛

学习报告

姓名刘**	课次 30	日期 2018-07-03
学习汇总	了解机器人的定义,熟悉机器人的应用,理解软件的作用熟悉哪里可以利用到定时器以及工作原理搭建中会用到杠杆和间歇性传动的知识综合运用程序块按钮模块以及变量模块的应用展示环节介绍自己的作品,锻炼表达能力
课堂表现	动手能力★★★ 创造能力★★★ 逻辑能力★★★☆	沟通能力★★☆ 合作能力★★☆
课堂收获
教师评语	刘同学在本单元的学习中又有了新的收获,每次课程开始,刘可以把学到的知识和生活中的案例联系起来,待到搭建作品时孩子搭建作品很有想法,如果更集中注意力,作品会更棒。在学习编程知识时,刘对每节课的任务分析理解透彻,熟悉编程任务,故在本单元对流程图掌握熟练,编写出的程序完整,可以独立对基础程序进行调试和升级。希望童创机器人编程带来的知识与快乐伴随刘**成长!