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来源：上海金博智慧青少年注意力训练中心时间：2023/5/27 8:49:38

上海几大儿童阿斯伯格康复机构名单榜首今日公布

　　上海几大儿童阿斯伯格康复机构名单榜首今日公布——金博智慧注意力训练专业解决5-18周岁孩子普遍存在的注意力不集中、多动症、学习困难、阅读障碍、情绪管理、阿斯伯格症等问题，采用专业脑电生物反馈训练技术，结合沙盘训练、心理辅导、情绪管理、习题巩固、行为约束等训练辅助，并为每位学员量身定制训练方案，实现训练效果放大化

　　金博智慧儿童注意力多动症培训针对目前孩子普遍存在的上课走神、马虎、拖拉、好动、自律性不强等问题，金博智慧推出了小班训练、脑波反馈训练和家庭辅助训练计划，三位一体的训练方式，在实践中积累了大量的成功案例和宝贵的经验。

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　　多动症的常见危害

　　有些人认为小孩生性活泼，爱动一点是活跃。但是有时候这却是一种不容忽视的疾病，这就是小儿多动症。小儿多动症看似一个小毛病，但是对孩子的危害并不小。为了让大家不再忽视小儿多动症，下面将为大家介绍小儿多动症的危害。

　　多动症的常见危害

　　一方面，疾病本身就对孩子的健康产生一定的威胁，对孩子的成长发育造成一定的延迟。另一方面，由于孩子受疾病的影响会经常发出一些令人厌恶的动作或者是不分时间和场合做出不符合规律的事情，因此会受到歧视和嘲笑。因此导致孩子的心理受到影响，产生阴影。患有多动症的孩子会表现出日常行为的不规范，会表现出活动过多，经常会在课堂上来回走动，注意力不集中导致在课堂上经常会做小动作，因此导致学习成绩下降，影响孩子以后的和发展。良好的人际关系是一个人成功的重要因素。与外界的交流甚至是与周围人的交流对人的成长都是至关重要的。因此建立良好的人际关系对孩子的学习和生活影响重大。由于多动症的症状表现使孩子被周围人孤立和嫌弃，导致孩子的社会交往和交流圈子十分狭窄，影响孩子的发展和前途。

　　以上就是对多动症常见危害的介绍，多动症（多动）问题列为引起青少年学习障碍的首要因素。统计表明，在我国75%的青少年存在着多动问题。提醒您：孩子正处于学习的黄金时期，如果出现多动症的情况且没能得到及时的解决，会造成很严重的危害，如注意力不集中、不服管束、厌学、逃学、打架斗殴等，由此可见，家长们千万不能忽视孩子多动症的问题。

　　解决多动症的方法有很多，常见的方法就是药物治疗和多动症训练，大家都知道，是药三分毒，所以利用药物来解决孩子的多动症问题并不是明智的选择。就目前的技术水平而言，脑波反馈技术应用于解决孩子多动症问题上，效果很好。金博智慧多动症训练机构，在训练师准入上要求严格，拥有专业的多动症训练团队，将脑波反馈技术应用于多动症训练中，效果显著。

　　世界上，有这样一群孩子，或沉默寡言，无法直视他人的目光;或智力超群，可能成为某一领域的人才;或发育迟缓，可能无法给妈妈一个拥抱。他们像星星一样纯洁，也像星星一样冷漠，看似距离很近却无法轻易走近对方，他们就是——自闭症儿童，被称之为“来自星星的孩子”。

　　他们渴望与别人交流却不善言辞;他们不懂察言观色也不会顾忌别人的感受;他们无法主动与别人分享喜悦、兴趣与成就;他们行为模式刻板，运动笨拙;他们有着明显的社交障碍…他们属于自闭症的形式，他们是阿斯伯格症儿童。

　　解析阿斯伯格症和自闭症
　　阿斯伯格综合征（AS）属于自闭症谱系障碍（ASD）或广泛性发育障碍（PDD），具有与自闭症同样的社会交往障碍，局限的兴趣和重复、刻板的活动方式。但又不同于自闭症，区别在于没有明显的语言和智能障碍。

　　症状表现
　　金博智慧表示：阿斯伯格症的患者在童年常常有社交隔离以及行为异常的症状。具体症状表现如下：
　　1.人际交往困难
　　患者愿意与人交往，喜欢与同伴玩耍，但是缺乏交往技巧，不理解面部表情、肢体动作等非语言表达的信息，采用的交往方式刻板、生硬、程式化，因此难以形成和维持良好的人际关系，不能发展友谊，不能灵活应对各种不同的情景，常被同伴孤立。与自闭症患儿的表现区别在于自闭症患者是退缩的，他们似乎对周围的人不感兴趣，不主动与同伴建立联系，但阿斯伯格综合征患者经常渴望甚至尽力想与其他人建立联系，却缺乏技能做到这一点。
　　2.语言交流困难
　　尽管患者的语言发育正常、表达流畅，但是使用语言来进行沟通的能力差，在交谈过程中察言观色的能力差，不关注对方的反应，不管对方对所谈内容是否感兴趣，也不顾忌别人的感受。交谈中使用较多的书面语言，咬文嚼字，给人以古板、生硬、夸张的感觉。对于对方的谈话，患者只能理解简短、清晰明了的语句，难以领会幽默、隐喻、双关意义的语句。
　　3.行为模式刻板仪式化，兴趣爱好局限特殊
　　行为模式刻板仪式化表现为固执地保持日常活动的程序，如上学必须走相同的路线，若当天的课程有变动、交通堵塞耽误了时间等均会使患者感到烦躁。也有的患者每天吃同样的饭菜，在固定的时间和地点解大小便，定时上床睡觉，只用同样的被子和枕头，入睡时必须将一个手帕盖住眼睛等。一旦这些行为活动程序被改变，患者会表现出焦虑不安、烦躁。患者常常有某些特殊的爱好和收藏，如记忆火车时刻表、获奖者、名山或大厦的高度、收藏电话卡，显得比较怪癖。应当鼓励和利用患者的这些兴趣爱好，让他们成年后从事相关的职业或研究。
　　4.笨拙的运动
　　除了以上所提到的诊断依据外，还有一个症状作为阿斯伯格综合征患者的相关表现而非诊断依据，即运动发育延迟和运动笨拙。阿斯柏格综合征患者可能会有运动技能发展落后的个人史，如比同龄人更晚学会骑自行车、接球、开罐头等。通常他们是不灵活，步态僵化、姿势古怪、操作技能差，在视觉-运动协调能力方面有显著缺陷。

　　金博智慧培训提示：一旦发现孩子有以上表现，家长应尽早干预训练改善，别错过黄金改善时期，以免耽误孩子的未来！

　　金博智慧脑波反馈训练，从根源上全面改善
　　儿童的行为与神经递质密切相关，研究调查中显示：中枢神经系统5-羟色胺和(或)多巴胺活性下降是导致阿斯伯格症的关键性因素。神经递质的异常会使患儿表现出孤独以及和周围人建立不起来和谐的关系。儿童会存在语言和认知上的障碍，极力避免与人的视线接触。
　　EEG脑波反馈训练——靶向改善
　　已得到众多儿童的成功验证，被视为21世纪神经科学与心理学的重大突破
　　脑电反馈训练是通过脑电反馈仪捕捉大脑皮层各区的脑波活动节律，基于视听觉方式反馈给儿童，通过训练师的分析引导，帮助儿童更好的调节和规范自己的大脑，通过学习如何控制自己的脑波活动，以提高大脑各项功能如语言、认知、视线、交流等能力。
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