课程介绍

学习资料

来源：常州樱花国际日语培训学校时间：2023/3/24 9:59:25

常州靠谱学日语专业机构大盘点

　　常州靠谱学日语专业机构大盘点——日语培训机构推荐常州樱花日语培训学校。樱花日语是一家专业的日语培训机构，专为广大日语考试者及日本出国留学的学员提供优质教学辅导，樱花日语课程采用小班制教学模式，中外教双师指导，场景式互动学习，为大家日语学习营造浓厚的学习氛围，助力大家日语学习。
　　中日语言区别之语法
　　日语和汉语的语法是截然不同的。日语的基本语序构造是「SOV型」，顺序是主语→宾语→谓语，但是汉语和英文等一样是「SVO型」，顺序是主语→谓语→宾语。
　　私はご飯を食べている。
　　我正在吃饭。
　　私は図書館へ行く。
　　我去图书馆。
　　另外，汉语中没有「てにをは」，是根据语序改变单词作用和句子含义。日语中如果注意使用「てにをは」的话就可以自由地调整语序，但是汉语非常重视语序。经常有人说中日语言很相似，但在语法上有很大的区别。
　　中日语言区别之时态表现
　　汉语的时态是非常特殊的，本土的语言学研究者直到今天都在持续研究。如果动词的后面加「了」，表示「～した」的意思，如果加「过」，就成了「したことがある」这种表示有过某种经验的表现，但是「了」也会用在将来时。另外根据上下文，「了」也有表示“文章在此结束”的意思。如果不按照上述所说的判断语序，会经常理解错。
　　わたしは昨日カレーライスを食べた。
　　我昨天吃了咖喱饭。
　　わたしは明日帰国します。
　　我明天就要回国了。
　　关于这一点，汉语要比日语更加难理解。
　　中日语言区别之量词、数词
　　像日语中会使用「一羽、二羽」来表示兔子的数量一样，汉语也会使用不同的数词和量词。常使用的是「個」，基本上只要使用「個」，即使用错也知道是什么意思。比较特殊的量词有：表示狗数量的「条」、表示鞋、袜子这种成对的「双」、表示像伞一样有柄的东西的「把」、表示棒状物的「支」等。汉语比日语更加细分。种类非常的多，因此记不住而只使用「個」也是没有问题的。
　　中日语言区别之词汇
　　虽然语法上有一些区别，但是关于词汇的区别更大。很多情况下相同的汉字却是不同的意思，所以去中国旅行的时候一定要注意。
　　以下は代表的な中国語と日本語の単語の意味の違いです。
　　日语备考计划
　　1.日语五十音，对于基础薄弱的学员来说，日语五十音真的是苦恼，单靠死记硬背的话，其实对于我们的学习帮助不是很大，那建议大家可以选择樱花日语日语初级课程，专业中外教老师授课，专业教学指导，带领大家轻松掌握日语五十音的学习，真正掌握日语五十音。
　　2.日语单词，我们知道任何一门语言的学习都是离不开单词的，那如何掌握日语单词，记单词，不是死记硬背哦，同学们可以采用读加写的方式进行单词的学习，一定要记住好记性不如乱笔头。另外对于日语单词的记忆，大日语的语法还是比较少的，多是固定句型，大家一定要做好规划。
　　3.日语语法，对于语法知识的学习，同学们还是要养成良好的记笔记的习惯，把不同语法知识点进行总结归纳，不断的丰富语法知识，同时要多加应用，这样语法知识也是很好掌握的。

　　学习，不论是学日语，还是学英语，还是其他科目的学习，要想提高成绩，首先必须知道自己的真实情况，也就是您的基础到底是什么样一个水准，这样才能对症下药，才能提高您的成绩。选樱花国际日语，1－4人的全外教小班让您深入接触日语的精髓。在外教的亲切授课中，得到更多的延伸知识，在和外教的交流和沟通之中，充分的进行日语会话。

樱花日语小班课程特色

樱花国际日语的教学模式彻底摆脱传统语言学习的枯燥感


彻底抛弃原先大课堂满堂灌的固有模式，4人以下的小班，让你和外教充分交流		针对你个人的级别和能力制定属于你教案，同时能够巩固多媒体基础课中接触的知识		樱花外教也会尽力回答你所遇到的有关日本语的问题，进行习题演练基础知识巩固等

樱花日语小班师资力量

樱花日语是全外教授课的！日本老师很多！他们人挺好的，关键是教课也教的好啊！

末光由和老师

末光由和老师有日企工作经验，熟悉日本企业的内部流程。有强烈的存在感，上课非常认真负责，对各种流行及游戏颇有研究，末光由和老师每次文化课都能与学生展开丰富的话题。末光由和老师各个级别的课程都能得心应手。

佐藤亨老师

佐藤亨老师是超棒的日语教师，有相当丰富的日语教学经验。知识渊博，精通各种日本文化，兴趣爱好广泛，上课风趣幽默，擅用各种身边的小玩具进行形象生动的教学，深受广大学员喜爱。目前负责中别课程及各种辅修课。

樱花国际日语教学环境

来樱花日语学习日语充满乐趣，还可以和日本老师一起参加生活俱乐部与职业规划讲座


樱花日语课室	休息区	课室


前台	教学环境	大班教室

樱花日语小班课程优势

选择樱花日语课程的两大理由


小班教学		互动性强
樱花国际日语的授课教学方式并不拘泥于【直接法direct method】（仅用日语授课）和【间接法】（用适量的中文授课），而是把让学员能够更多地“发言（说日语，使用日语）”这点放在心上，来进行授课。在每单元小班课上，根据学员对语言掌握的程度进行对话辅导和错误纠正。		因此教师与学员之间课堂上是分配均匀的互动性地提问和回答，使学生加强对背景的理解，提高学生的语感等。下课前，教师会从“语法”、“词汇”、“发音”、“听力”各个角度来评价学生的学习情况。在合格的情况下学生才可以去学习下一个单元。不合格的情况下则需重新学习本单元。
了解更多		了解更多