郑州乐博乐博少儿机器人编程培训学校
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郑州比较专业的机器人编程培训机构是哪一家

  郑州比较专业的机器人编程培训机构是哪一家郑州乐博乐博少儿机器人编程培训学校是专注于3-18岁青少年机器人编程教育的集团化企业。成立多年以来,在先后成立近千家学习中心,凭借完善的课程体系、可带回家的进口教具、开放的教学方式、国际化的赛事体系、周到的教育服务累计获得30万学生家长的认可与青睐,并且还在持续以每年35%左右的增幅增长。


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  积木机器人适合年龄:4~8岁

  积木机器人课程特色:该课程主要向儿童讲解机器人基本部件的识别和机器人基本功能的介绍。老师会随着课程的进度,以每节课介绍一种零部件、搭建一个机器人、学习一个科学知识点、认知一个程序的模式进行课堂教学。学员在这个过程中,会由浅入深,由少到多的掌握机器人的相关知识和搭建方法,通过设计与组装机器人、输入预设的程序,培养孩子动手能力与创造力,激发对机器人的兴趣。

  在积木机器人课堂上,孩子将学习使用杠杆、齿轮、电机和红外线等多种传感器,学习编程中的各种模块和编程逻辑等。通过学习,能充分激发孩子的想象力,提升创新天赋,全面提升孩子的逻辑思维、沟通合作、解决问题等能力,挖掘孩子众人的潜力。

  在接触机器人伊始,孩子们首先要学的,是熟悉乐高各部件组件并了解其作用,以及一些基本的拼搭规则。老师在孩子们熟练掌握这一点后,可以鼓励孩子们在搭建过程中发挥想象、融入个人创造的元素,而不拘泥于图纸或是现有的范例。在这一过程,锻炼的是孩子的动手能力和创新能力。如果说乐高组件是构成了机器人的骨架形态,那么各个传感器则为机器人的重要器官。

  在学会了如何构建机器人的形以后,孩子们需要进行对传感器的种类、作用以及安装、连接方式的学习。这一步的完成,使机器人有了可以行动的可能。这一学习过程涉及跨知识的学习与融会贯通。

  单片机机器人适合年龄:8~12岁

  单片机机器人课程特色:

  采用国际标准化的通用单片机器材和图形化界面编程软件,适合8-12岁儿童学习。单片机机器人可以让学员学习到关于机器人的基础知识,他们可以学习到有关电器、电子、构造以及传感器理论,搭建过程需要用到螺丝刀以及各种小零件,可以很好的锻炼学员的动手能力,儿童在课程中可以逐步学会怎么制作一个机器人。

  机器人编程培训几岁学合适?说起孩子的学习培养,想必很多的家长都是非常的有发言权的,很多的家长在培养孩子的学习方面也可以说相当的耐心的,他们会给孩子选择一些能够有利于孩子成长的课程,就拿现在很多的家长想要孩子去学习机器人编程的课程来说,有的家长对于机器人编程培训几岁学合适并不是很清楚,今天我们就一起来了解一下机器人编程培训几岁学合适?

  0~2岁:感知运动阶段 ,这个阶段的孩子主要通过各种身体放应来感知这个世界。3~6岁:前运算阶段 ,孩子可以接受简单的图文,但是不能理解和应用它们。

  7~11岁:具体运算阶段,孩子初步掌握了理解符号、物体的能力,但对抽象概念理解不足12岁以后:形式运算阶段,孩子思维发展到抽象逻辑推理水平,可以进行假设一演绎推理。机器人编程一般情况下适合3-18岁的孩子学习。不过不同的年龄阶段有不同的学习课程,所以家长在给孩子选择的时候,一定要根据孩子的实际情况选择不同的课程哦。

  让孩子在玩与学的启蒙教育中,逐步培养大脑与双手的协调配合能力,开发孩子的兴趣点与观察力,从小就赢在起跑线上!

  该课程主要向儿童讲解机器人基本部件的识别和机器人基本功能的介绍。老师会随着课程的进度,以每节课介绍一种零部件、搭建一个机器人、学习一个科学知识点、认知一个程序的模式进行课堂教学。学员在这个过程中,会由浅入深,由少到多的掌握机器人的相关知识和搭建方法,通过设计与组装机器人、输入预设的程序,培养孩子动手能力与创造力,激发对机器人的兴趣。



知识难度 积木机器人一期 积木机器人二期 积木机器人三期 积木机器人四期
适龄阶段 上学期 下学期 上学期 下学期
主要内容   本学期主要让学生初步了解什么是机器人,初步掌握机器人的搭建方法与刷卡方法,认识各主要器件的名称、功能,培养学生动手能力,普及科普知识。对学生进行挫折教育,培养学生从小就要养成分类排序、独立自主的行为习惯。让学生理解信号输入、处理、输出三者之间的关系,使之有效的对机器人课程进行学习,提高学生认知能力。   本学期主要通过学习,使学生动手能力有更进一步的提升,能够学会更多传感器的使用,并开始接触分解指令卡的编程,使学生了解机器人教育的关键就是程序,培养学生的编程意识。让学生能够进行一些简单的顺序语句、条件语句编程,培养学生编程能力。   本学期课程通过科技奥运、游乐场、交通工具、工业自动化等机器人的学习,让学生对机器人与生活的关系更加明白——科技源于生活,高于生活。本阶段对学生的动手能力以及编程能力有进一步的提升,机器人更加生动形象。大力培养学生空间感与创造力,为学生以后学习几何打好一定的基础。   本学期课程运用了双CPU来教育学生学习编程,使学生对程序的理解上升到了一个更难的层次,涉及到更为复杂的条件语句编程,从而让学生能够对程序灵活编写,并将所学的程序理解到生活中,能够运用所学的理论和方法解决实际问题,学以致用。教学过程中引导学生形成探究问题的习惯,提高学生探究问题的能力,培养学生的探究精神。




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