北京小朋友社交能力差找哪家机构训练

　　北京小朋友社交能力差找哪家机构训练?北京东方启音言语康复训练机构针对0-14岁孩子语言发育迟缓、不会说话、说话晚、口肌障碍、口吃、发音含糊不清、认知能力低下、社交行为障碍、ADHD、逻辑障碍、感统失调、注意力缺陷等问题，进行个性化训练，促进孩子身体及大脑神经全面发展。

　　北京东方启音自闭症儿童康复训练机构目前已进驻19个城市，拥有近50家线下直营中心，量身打造适合孩子的康复课程，服务280000+家庭，行之有效。

　　从理论基础的传授到“面对面”的交流指导，及时为干预过程中孩子纠正错误，避免行为“毛病”，东方启音自闭症儿童康复训练机构指导家长建立正确训练/练习方法，共同助力孩子健康成长。用科技力量赋能，让康复变得更加便捷，东方启音自闭症儿童康复训练机构将继续丰富和创新教学内容与服务形式，真正帮助他们将所学内容融合进社会生活。

　　社交沟通课：15种不同的提要求能力

　　教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

　　课程模式：30分钟一对一/一对二。科学原理：应用行为分析学

　　课程内容： 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力

　　我们都知道，自闭症人士的核心特征之一就是社交障碍。

　　绪失控和社交障碍

　　我们这次的研究发现了一些其他重要因素：根据我们的经验，许多自闭症儿童具有社会动机，并且是真心希望发展人际关系。

　　但是，其他因素也会阻碍他们将社交动机转化为成功社交。

　　这些因素中影响zui突出的是自闭症的一个重要特征：情绪和行为失控。

　　随着自闭症儿童年龄的增长，绝大多数人在临床表现上都有明显的焦虑、抑郁和其他情绪问题。

　　我们可以想象一下，一个孩子内心非常渴望在教室跟人接近或者在操场上与同龄人玩耍，但是每当有人插队、玩具弄坏了或者事情没有预期安排进行时他都会大发雷霆。

　　但是对于普通孩子来说，这样的爆发是不可预测也不可控的，因此孩子们很可能因为这样不愉快的经历而不再和谱系孩子进行互动、建立友谊。

　　或是想象一下这些孩子有社交动机、愿意与人交往，但是这个过程中他们会感到严重的焦虑——这样的焦虑可能会影响他们想要接近同伴的想法，并减少与人的社交互动，同时也限制了练习社交技能的机会。

　　因此，随着时间的流逝，谱系孩子在社交技巧和人际关系上会大大落后于他的同龄人，而这种“孤立感”也会加剧孩子的焦虑程度。

　　可谓是影响社交的“恶性循环”。

　　考虑到自闭症儿童这些困难的严重性，我们觉得这些障碍会影响他们的社交兴趣和社交能力，在某些情况下还会破坏重要的社会动机。

　　而直接解决这些行为和情绪方面的障碍可能会让这些孩子的社会交往变得更加顺利。