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沈阳高考日语教学课推荐

       沈阳高考日语专业教学课

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沈阳高考日语专业教学课


  有不少人因为英语不好而选择学习日语,那么学习日语有什么优点或者缺点呢?下面小编为大家总结了关于高考日语的利弊,一起来看一下吧!

      一、高考日语的好处:

  难度相对较小。高考日语统一采用卷,题型较为单一。除作文以外,其余全部为客观题。听力部分,难度只相当于日语能力考试四级(N4)的水平,较为简单。只要基本功学好,有不少同学都成功将它拿下。

  除了命题,在高考大纲对于词汇量的要求方面,日语也以2000左右的数字,了要求约3500+词汇量的英语。这大概是对苦于背记英语单词的同学们求之不得的福音了。

  另一方面,就日语本身的语言特征来说,汉字是其重要组成部分,日语中存在有47.5%的汉字词。这就进一步给我们考生减了单词之负,英文字母可能八字不合进不了脑子,但汉字怎么会不亲切呢?

  恰恰汉字还能在分值较高的阅读部分,给我们多助力一把。别看难度稍高,但是一整篇文章读下来,有了近一半的汉字,大意也都能猜到几分了吧?所谓得阅读者得天下。

  二、高考日语的弊端:

  1.选日语作为高考语种,:部分专业填报受限,就不能报考部分军事院校,因为这些学校只招英语考生。而一些英语类专业也会明确表示招收英语考生,所以高考考日语是不允许报考的,高考考日语一定要慎重。

  2.中国可能有的学校不开设日语课程,需要自己学习或者外出补课。英语课不用上的同时,各种考试一般也以外语0分计算排名(可以自己加上日语成绩来了解整体学习情况),不太方便。

  3.我们已经习惯了学习英语的模式,背单词就是一个难点,记住一个日语单词你得记住它的汉字写法,日语发音和标注50音,和它的汉语意思。对于刚刚入门的学生需要花费大量的时间,会觉得难,从而灰心。

  基于上述的分析,参考过往考生的实例可以发现,在改选日语参加高考后,较终成绩比原来的英语普遍高出20~50分。

  易获得学习动力。现在00后的少年们,接收了很大程度外来文化的影响。其中较有代表性的就是原产自日本的动漫、日剧、游戏、偶像,甚至只是一些日常流行语。

  如果说兴趣是各种学习较好的老师,那语言学习就更是如此了。有了这一些自己所向往、想探索的异国文化,平常接触的音频娱乐资料,都会在无形之中给你营造出一个语言环境,这就大大地增多了你学习的机会和动力。对于多年以来和英语死磕也不出结果的考生来说,也是一种由兴趣给自己开辟出来的学习新天地。

  可与今后留学赴日挂钩。往长远发展看,有日语学习的背景,可以给进入大学、大学毕业后的你提供更多的机会。日本的高等教育目前是当仁不让地排行亚洲,跻身国际先列。东京大学、早稻田大学、京都大学等,都是许多中国学生前赴后继申请的热门。

  如果在高考前已经有日语学习的经历,大学阶段考虑赴日交换留学、或者进一步深造,语言关的绿灯就会更早地为你开启。这可是让许多其他日语基础差的申请者们退避三舍的门槛。

  随着中日经济贸易往来日渐频繁,日企及其他日本相关的平台也想必会是日语考生们日后就业的好机会。

  还有需要提醒大家注意的是,除外语等个别专业,主要采用英语为外语教学,一般会要求学生在毕业前考取大学英语四级证书。(也有例外,具体看学校要求。)

  但这也不失为让同学们把英语稍微捡回来的一次机会,把日语作为高考而另辟的蹊径,同时在大学里也给予英语一定的重视。毕竟基本的一点英语能力在大环境下还是不可或缺的。

  接触的一门新语言,不知如何安排学习时间:另外还有同学会担心,已经到了初三、甚至高一高二这个时间,再从零学习一门新外语,是否会困难重重,时间上来不及安排了。

  难度的分析,在上文已经涉及到。所以在这样明显低于英语的难度系数之下,基础差的同学,建议安排1~2年时间,也就是从高一、高二开始尽早做好选择,就可以安排好日语的学习,高考中100分+是几乎没有悬念的。

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佐藤亨老师是超棒的日语教师,有相当丰富的日语教学经验。知识渊博,精通各种日本文化,兴趣爱好广泛,上课风趣幽默,擅用各种身边的小玩具进行形象生动的教学,深受广大学员喜爱。目前负责中别课程及各种辅修课。



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因此教师与学员之间课堂上是分配均匀的互动性地提问和回答,使学生加强对背景的理解,提高学生的语感等。下课前,教师会从“语法”、“词汇”、“发音”、“听力”各个角度来评价学生的学习情况。在合格的情况下学生才可以去学习下一个单元。不合格的情况下则需重新学习本单元。
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