沈阳樱花国际日语培训学校
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沈阳樱花日语基础培训课

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沈阳樱花日语基础培训课


  很多同学在学习日语之前多多少少都会感觉到迷茫,不知道从哪里下手,今天,主页君就给同学们带来基础差日语学习攻略,一起学习一起飞啊!

  关于用哪本教材好?

  现在市面上主流的教材有3套:新标日、新编日语和大家的日语各有如下特点:

  新标日——较有趣难度适中自创了一套有别于传统学校语法的语法体系;

  新编日语——较枯燥难度较高为高校日语专业教材教授传统学校语法;

  大家的日语——挺有趣难度较低但由于是日本原版引进所以为全日语需搭配辅导书。

  同学们需要根据自己的实际需求去选择教材!

  连五十音图都学不下去怎么办?

  这是态度问题……

  五十音图好比小时候背的乘法口诀刚背的时候觉得是不可能任务现在还不是照样脱口而出七八五十六。

  学了五十音之后就停滞了怎么办?

  这也是态度问题……

  像“私は日本人ではありません”这么简单易懂又能赋予你大量初学自豪感的句子居然没能把你引入想要更多更多句子怀抱的征途不科学啊!

  学完一本书还是感觉跟没学一样?

  有很多人刚开始学的时候一味贪求速度,单词也不好好背,很快就把一本教材给翻完了,但是回过头来看才发现漏了或忘了很多不显眼却异常重要的语法点。而且连练习里的一个造句题要我独立完成都显得异常困难。

  建议自学日语的初学者对待刚开始的知识,请务必脚踏实地地打好坚实的基础。

  学日语会影响到我的英语吗?

  世界上有那么多母语为两门语言的人就说明了哪怕你是学十门语言,

  较终达到各种外语独立存在自由切换的境地是完全可能的。

  如果你觉得学日语影响到了你的英语发音那是因为你的英语发音能力不过硬。

  同理如果学英语影响到了你的日语发音那是因为你的日语发音能力不过硬。

  一定要发鼻浊音吗?

  先摘抄一下度娘百科里的内容:

  鼻浊音

  “日语所独有的一种发音方式(注:吴语中也有此类发音方式如牙齿的牙发音为nga)

  浊音假名的が行在词条的非首位时要改发鼻浊音即在原有发音的基础上在前面加n例如:ga→nga

  但是现在年轻一代的日本人大多数不再发鼻浊音而只发它的浊音,因此两种发音都不算错。鼻浊音的实用范围并不广泛目前只有新闻播音员与长野县的居民会经常使用”

  总之对于发音我们只要争取——标准(不特意发鼻浊音)流畅和自然就行了。

  另外附上两个初学者易犯的发音错误的纠正:

  1. 发う音时嘴唇不向前突出

  2. 发ふ音时不要咬嘴唇

  背单词的时候有什么要注意的吗?

  (1)记忆新单词的时候要连同它的音调也一起记忆,当然不是叫你记住它是第几型音而只是记住它读出来的各种“样子”对应的意思(可以类比英语中重音的不同引起的词性的不同。)

  (2)初学者应该从刚开始接触动词的时候就关注和记忆它到底是自动词还是他动词,养成以后的良好习惯。毕竟这个用起来区别还是很大的,也容易出现要你辨析的情况关于自动词和他动词的区分和概念网络上面有很多。

  单词里的长短音真的那么重要吗?

  在日语里当长音出现在单词或者句子中的时候,如果你稍有不慎把长音发成了短音或者把短音发成了长音,这个单词以至于整个句子的意思就都改变了。和人说话抑或听别人说话的时候如果不稍加注意的话可是会闹笑话的噢~

  所以注意发对单词中的长音是非常重要的。

  举几个例子让大家体会下长音和短音的区别:

  おばあさん(ば发长音意思为奶奶)

  おばさん(ば发短音意思为阿姨)

  ビール(ビ发长音意思为啤酒)

  ビル(ビ发短音意思为大楼)

  そこ(そこ两个短音意思为那里)

  そうこ(そ发长音意思为仓库)

  そこう(こ发长音意思为品行)

  そうこう(そこ两个长音意思为草稿)

  日语单词难背, 背了又忘?

  其实那些让你头疼的假名其实是有规律的一般人我都不告诉他!

  背单词前点这里你会事半功倍,

  不复习就会忘——简单的道理复习很重要!

  但由于人的惰性复习很难坚持,

  所以尽量不要用书背,用软件用网站用App这样才可以有效地复习。

  另外想真正掌握一个词请多多用它来造句!

  日语水平进步很慢或者停滞不前

  不要在“舒适区”学习!难度也不能够太夸张到完全超出自己的水平。

  如果想要进步,想要到达一个新的高度,就必须踏出“舒适区”。进入一些让我们感觉到不那么轻松的区域学习进行一些或困难或枯燥的练习和挑战才能把水平提高。

  必须注意的是在进行有难度的学习前请务必先打好当前水平的基础在目前高度里的良好基础是你能够顺利进入到下一个高度的前提不然只能是空中楼阁。

  以上!

  同学们加油吧!

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樱花日语是全外教授课的!日本老师很多!他们人挺好的,关键是教课也教的好啊!

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末光由和老师有日企工作经验,熟悉日本企业的内部流程。有强烈的存在感,上课非常认真负责,对各种流行及游戏颇有研究,末光由和老师每次文化课都能与学生展开丰富的话题。末光由和老师各个级别的课程都能得心应手。



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佐藤亨老师是超棒的日语教师,有相当丰富的日语教学经验。知识渊博,精通各种日本文化,兴趣爱好广泛,上课风趣幽默,擅用各种身边的小玩具进行形象生动的教学,深受广大学员喜爱。目前负责中别课程及各种辅修课。



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樱花日语课室

休息区

课室










前台

教学环境

大班教室

樱花日语小班课程优势

选择樱花日语课程的两大理由




小班教学

互动性强
樱花国际日语的授课教学方式并不拘泥于【直接法direct method】(仅用日语授课)和【间接法】(用适量的中文授课),而是把让学员能够更多地“发言(说日语,使用日语)”这点放在心上,来进行授课。在每单元小班课上,根据学员对语言掌握的程度进行对话辅导和错误纠正。

因此教师与学员之间课堂上是分配均匀的互动性地提问和回答,使学生加强对背景的理解,提高学生的语感等。下课前,教师会从“语法”、“词汇”、“发音”、“听力”各个角度来评价学生的学习情况。在合格的情况下学生才可以去学习下一个单元。不合格的情况下则需重新学习本单元。
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