如何训练孩子的人际交往

　　人际交往也称人际沟通，是指个体通过一定的语言、文字或肢体动作、表情等表达手段将某种信息传递给其他个体的过程。

　　社会学将人际关系定义为人们在生产或生活活动过程中所建立的一种社会关系。心理学将人际关系定义为人与人在交往中建立的直接的心理上的联系。中文常指人与人交往关系的总称，也被称为“人际交往”，包括亲属关系、朋友关系、学友（同学）关系、师生关系、雇佣关系、战友关系、同事及与被关系等。人是社会动物，每个个体均有其独特之思想、背景、态度、个性、行为模式及价值观，然而人际关系对每个人的情绪、生活、工作有很大的影响，甚至对组织气氛、组织沟通、组织运作、组织效率及个人与组织之关系均有极大的影响。

　　可同时，他们的心理发展尚未成熟，对事物的看法官易偏激，对生活、学习中发生的冲突和矛盾不能恰当处理，存在许多有碍交往的心理问题，很容易导致人际交往困难。那么，当前青少年人际交往中具体有哪些问题呢？主要有以下三个方面：

青少年该如何应对交际交往关系

　　孩子能否拥有良好的人际交往技能，与家庭环境是否和谐友爱有着巨大的联系。家庭人员之间能互爱、互助、互敬、互谅，分享合作，孩子耳濡目染下也能明白与人交往要互相关心，学会分享的道理。妈妈还可以给孩子多讲讲《孔融让梨》的故事，让孩子帮妈妈做力所能及的家务。

　　让孩子多参加合作性强的活动，比如足球、篮球、跳皮筋等。这种既有团体之间的对抗与竞争，更有团队内部的合作，都非常利于孩子合作能力和团队精神的培养。如果孩子不懂得合作团结，自以为是，别的孩子就会说“不跟你玩了”。当许多孩子都不愿意跟他玩的时候，孩子就会品尝到被孤立的滋味，不愿意去幼儿园，不能很好的融入到集体中。相反，如果孩子在游戏中与人合作，表现出自己的才能，那么，他就会受到其他孩子的喜欢和拥护，这样，孩子就会真切地体验到团结合作的意义，也乐意去幼儿园和小朋友玩耍。

　　如何加入到游戏中

　　在平常的观察中，我们会看到一种现象，孩子想和其他小朋友一起玩，但不知道如何表达，就直接上去抢别人的玩具，以获得其他小朋友的关注，但这种方法往往会引起小朋友的反感。这时，就需要家长正确引导，鼓励孩子准确地向小朋友表达自己的意愿。比如“我想和你们一起玩，你们让我加入好么？”如果礼貌地向同伴表达自己的意愿后仍不能加入游戏，就要想出这个游戏的新玩法，或者给这个游戏增添新元素。

学会赞扬别人

　　赞美是人际关系的润滑剂

   赞美别人应该是一种习惯，这种习惯应该从小培养。而让孩子学会赞扬别人，首先家长要学会赞扬孩子，让孩子能体会到被赞扬的喜悦和快乐，也能让孩子学习怎么样去赞扬别人。培养孩子有一颗发现美的心，去发现别人的长处、寻找别人值得称赞的地方。

　　孩子交往中的纠纷和冲突是经常发生的，而冲突的独立解决过程就是对孩子的换位思考能力和交往策略的培养过程。解决冲突的方式有很多种，但要选择较恰当较好的解决方式。

　　家长可以先了解冲突是怎么发生的，然后让孩子想出非暴力解决冲突的办法，还可以通过协商解决，让孩子自己比较哪种办法可行，这样可以培养孩子化解矛盾的责任心和能力。比如，当孩子的玩具被别的小朋友抢了后，妈妈可以告诉他，“你可以选择用武力将其推开”，可以说“讨厌”，可以找老师帮助解决，也可以逃避、放弃，还可以友好但很认真地对他说：“别抢，我们可以一起玩。”告诉孩子较理想的解决方式是和小朋友一起玩玩具。

　　准备自我介绍

　　帮孩子准备自我介绍对孩子认识新同伴是很有帮助的。在孩子认识新同伴时，能清楚地介绍自己，不仅会增加同伴对自己的好感，也能加深同伴对自己的印象，这有利于孩子认识更多的新朋友，丰富孩子的交往经验。

　　以上的方法，希望能帮助到您，不懂或者更多的相关资讯请联系客服，时间为您解答！