成都竞思注意力训练机构
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成都孩子粗心马虎注意力不集中培训机构推荐

  成都孩子粗心马虎注意力不集中培训机构推荐,孩子注意力不集训,专注力差,上课总是开小差,小动作多,记忆力差等导致孩子学习下降的问题,是很影响孩子的学习能力及自信心的,但是可以通过注意力训练帮助提升专注力,成都孩子粗心马虎注意力不集中培训机构推荐?
  注意力训练机构比较专业的还是成都竞思注意力训练机构,成都竞思教育简介:竞思是一家以解决学龄期青少年注意力不集中、上课走神、作业拖拉、活动过度、没耐心、自信心差、学习困难、不爱动脑、成绩下滑、感统失调等为训练目标,从而提高孩子的学习效率与成绩为目的的训练机构。竞思教育校区遍布我国各个城市,从训练师的筛选,到训练技术的革新,一直走在注意力训练领域的前沿。目前竞赛在中国十多个城市设有线下机构,方便家长就近选择!
  孩子注意力训练课程
  学能训练——学能训练,即学习能力训练(包括注意力、记忆力、理解能力、计划执行能力)。学习能力是指以快捷、有效的方式获取准确知识、信息,并将新知识融入已有的知识体系,转化为自身经验的能力。学能训练是结合孩子接受教育实践的需求,用专业的训练体系,全面激发孩子视觉、听觉、触觉的潜能,学会使用方法技巧进行学习,从而达到提高学习效率的目的。
  注意力训练——注意力是孩子学习的基础能力。注意力分为主动注意力和被动注意力。被动注意力是一种原始的、本能的能力;主动注意力是需要孩子有意识的去关注事物。注意力缺失的孩子通常“主动注意力差、被动注意尚可”,所以家长会发现孩子能专注看电视、但不能专心学习,长此以往可导致学习困难、社交障碍、自卑等现象的出现。注意力的训练需要从稳定性、广度性、分配性、转移性四个方面去调整,根据孩子的注意缺失部分,进行专业的能力提升。
  如何改变孩子的粗心马虎?
  1、培养孩子的责任心,让他更有耐心。
  有责任心的孩子,他们不管做任何事,都会谨慎对待,自然也就减少了马虎和粗心的概率。所以家长要试着培养他们的责任心,力所能及的家务活,记得要“使唤”孩子完成。通过做家务的方式,可以有效的培养责任心,同时还能锻炼动手能力。
  2、学会自我暗示。
  让孩子学会当自己每犯一次马虎的错误时,就把马虎的原因用笔记下来,平时多看几遍,或是警告自己,并在心里默念:“别人都不马虎,为什么我马虎呢?一个马虎的人是成就不了大事业的。马虎并不是我的专利,它控制不了我,我一定能它。”
  3、让孩子自己承担后果。
  不要想着替孩子去“善后”,那些因“粗心”犯下的错误,应该让他独自去承担后果。时间久了,孩子也会自我思考,反省自己的错误。
  4、把错误归因于马虎就无法让孩子改变。
  我们要用成长性思维来看待这个问题,把从马虎到细致的过程看成一个能力成长的过程。如果只是用“马虎”这个词去抽象概括因疏忽而犯错的话,那孩子不但无法提升,甚至会被贴上一个负面标签。
  5、培养孩子专注力,集中精力做事。
  从现在开始,家长的主要责任就是培养孩子的专注能力,这样才能让他们把所有精力都集中起来。不管孩子在做何事,家长都不要刻意去干扰他们,更不要以“爱”的名义去打断。多给孩子一点信任,尤其是在他们学习时,家长一定不要守在身边,更不要随意打断。尽量给孩子创造相对安静的学习氛围,这样有助于他们静下心来。
  • 孩子训练
    让的孩子更专注,学习效率更高,人际交往能力更好,更自信
  • 提升注意力训练
    通过竞思专业训练,让孩子的注意力更集中、听课效率更高、学习成绩更好
  • 纠正注意力训练
    采用美国脑电生物反馈技术,有效解决孩子学习和生活中注意力不集中问题
  • 纠正多动
    竞思为每个人学员量身定制训练方案,纠正孩子多动和小动作多的习惯
  • 学习能力提升训练
    改变孩子的学习能力,提高注意力、学习效率、学习成绩
  • 阅读训练
    针对大脑阅读区域进行直接训练,改善孩子的阅读困难和阅读障碍问题
  • 情绪管理
    竞思科学训练方案让孩子学会自我管理情绪,提高自控能力
  • 阿斯伯格症
    从产生的根源入手,有效改善阿斯伯格带来的问题,提升交际能力
竞思注意力训练,让孩子的学习更加全神贯注
竞思外团队
  • Anderson 培训顾问
    北美脑电生物反馈协会教学部负责人。从事医学超过30年,是心理学,神经学和发展神经科学的。从1974年开始从事脑电生物反馈和生物...
  • 姚君茹 培训顾问
    复旦大学临床医学博士,人力资源社会保障部家庭教育指导师,上海人力资源社会保障部心理咨询师,上海杨浦区街道亲子教育工程负责人...
  • Sterman 培训顾问
    加州大学洛杉矶分校医学院。神经生物学系终身教授。他创立了临床神经疗法,用他先进的脑电操作研究治疗了很多成年人的脑部病状。斯特...
  • 杨晓霞 培训顾问
    毕业于北京医科大学,主攻《脑电和临床神经学》《神经治疗学》《心理辅导与行为调整》《青少年儿童心理咨询与治疗》等医学、教育类...
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