如何帮助多动儿建立积极情绪和自信心

来源：北京竞思注意力训练机构时间：2021/12/16 16:08:15

如何帮助多动儿建立积极情绪和自信心

注意缺陷多动障碍简称ADHD，俗称多动症，是一种神经发育障碍。学龄儿童中约有6%-9%的ADHD，中国ADHD患病率约为6.3%，患儿数量超过2300万，但就诊率却仅为10%，绝大部分孩子还没得到确诊和干预。

多动症儿童在学习、生活以及社交等方面都面临着问题，慧心源在海英博士的专业带领下，对多动症的研究和训练有六年多了，当前正在接受训练的多动儿以3-18岁为主，多动特质学员占的比重也比较高，约占慧心源总学员的三分之一。

引发多动症的原因比较复杂，有生物学、社会心理学、环境因素等。

很多家长很困惑，感觉孩子的爸爸妈妈好像也不是好动外向的性格，但不知道孩子为什么就多动了？

从现实情况来看，遗传的因素还是比较大的。从父母的角度来讲，一般可能爸爸或是妈妈当中有一个人会至少有注意缺陷方面的问题，也许是成年之后这样的问题不像小时候那么突出了。

我们发现很多家长在孩子诊断完之后，回想自己成长的过程也发掘出自己小时候可能也存在注意力缺陷，或者是多动的问题，过去没有当回事儿也就这样过来了。

但是现在的孩子由于各方面的压力比较大，家长关注的也会比较多，所以会有机会得到这方面的诊断。

孕期也是一个因素，母亲在孕期情绪不好，或者是过度焦虑、愤怒，甚至焦虑、抑郁的明显症状，这种情况下，孩子出生之后，在学龄期诊断为多动症的可能性会比较大。

有的多动儿跟家长的情绪状态、脾气秉性也有关系，孩子特别急、特别好动，再看看爸爸或者是妈妈脾气也挺急，这也是遗传方面的影响因素。

养育方面，往往可能是给孩子过大的压力，这样可能会造成一种后天引发的多动问题。比如说孩子在孩子该多动动的年龄约束比较多了，紧紧地被束缚住，很有可能就会产生多动、焦虑问题。

有的孩子多动是继发于长期压抑、焦虑或抑郁的情绪当中的，和负面情绪共生，分辨不太出来哪个在前哪个在后。我们在做辅导的时候发现容易焦虑、怕黑、恐高的多动儿是非常常见，所以也有后天引发的情绪的问题。

多动儿的情况一般不是某一个因素引发的，也不都是相同的问题表现。在孩子诊断为多动症之后，家长会仔细去看待孩子的问题，发现跟同龄的孩子相比在某些方面还是有落后。

比如说在控制自己说话、控制自己情绪、控制自己动作等，这是自控力的问题，我们的目标是帮助孩子提升起不足的能力去接近同龄人

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