少儿编程和编程的区别

来源：西安少儿编程信息学培训学院时间：2021/12/5 11:04:34

尽管编程教育在世界上许多都得到了普及，但针对低龄儿童的学前编程教育却很少被提及，为儿童量身定做课程仍然是一个亟待解决的问题。无论从教学方法、配套课程还是派生的低龄编程课程，目前都处于探索阶段。
在课程安排上落后并不意味着学前儿童没有认知编程的能力。而在幼儿成长的阶段，正是幼儿编程思维启蒙的黄金时期。

一般而言，儿童从4岁起就逐渐形成规则意识，由直观行为思维转变为具象思维，此阶段具象思维能力、空间结构、编程思维启蒙应成为能力培养的重点，「实际编程」更符合这个年龄段儿童的认知习惯。
所以在课程建设上，贝尔科教依靠硬件研发的先发制人优势，以幼儿行为发展特点为基础，利用Mabot实物编程课程，培养幼儿的编程思维和协作建构能力。
实体编程特色课程设计与标准课程设计，结合不同的主题图，赋予实体模块不同的功能属性。

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