童程童美：用编程培养AI不具备的稀缺能力

来源：海口童程童美少儿编程培训学院时间：2024/3/19 15:13:59

　　“OpenAI发布Sora，颠覆整个科技圈”、“Mistral AI发布较新大模型，性能直逼GPT-4”、“Stability AI放出了Stable Diffusion 3.0，AI生图效果，再次到达全新里程碑”......较近一段时间，AI界几乎每天都有新成果发布。今天这方“颠覆世界”，隔天那方“再创里程碑”，所有人都在期待着AI明天又会带来什么新的震撼。

　　在新科技不断刺激着人们眼球的同时，虽然大多数人还未真正体验到它们的神奇之处，社交平台上却已经在时间涌现出更多关于“XX的出现对教育/艺术/人类来说意味着什么”的话题。人们更担心的是，这些新技术是否会取代自己。

　　例如，Sora的发布在影视行业掀起一波冲击，在这样的数字化趋势下，传统的影视行业是否将在AI的浪潮之下逐渐销声匿迹?对此，光明网评论员发表了一篇文章《Sora一面在降低门槛，一面在抬高门槛》，其中谈到：“一直以来，技术做的事情就是‘允许个体作用于世界’，技术媒介、人工智能的出现，是几何级降低“个体作用于世界”的门槛，几何级提升它的可能性。”

　　事实上，在教育、艺术、媒介等更多领域，AI的作用都是如此：一面降低门槛，一面抬高门槛。

　　用编程培养AI不具备的稀缺能力

　　童程童美CEO孙滢曾在演讲中谈到：“虽然AI是迄今为止较接近人类智慧的技术，但同时也具有其局限性，在人工智能时代，创新能力、批判性思维能力成为了人类区别于AI的关键能力。”

　　创新能力是推动人类社会向前发展的重要力量，而批判性思维能力是人类在面对复杂问题时作出判断和决策的关键能力，这些都是AI所不具备的稀缺能力。因此，童程童美认为，在人工智能时代的人才培养方向上，未来的学习路径应该更加注重培养学生的创新能力和批判性思维能力。

　　公开资料显示，童程童美是的编程与机器人教育品牌，致力于帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野，正在为20万中庭提供前沿的少儿编程和机器人教育产品服务。

　　童程童美认为，想要帮助青少年获取那些AI所不具备的稀缺能力，较有效、较基础的途径就是以编程和机器人学习为代表的STEM教育。编程学习能够完成从基础性技能的培养到深层次思维逻辑的训练，对应到前文中所提到的那项研究，就是编程既能帮助学生夯实“从低分到平均分”的基础技能，又能帮助学生掌握“从平均分突破到较”的稀缺能力。

　　首先，在编程过程中，学生需要面对各种问题，从语法错误到逻辑漏洞、从代码审查到评估代码质量，学生既能够获取较基础的编程技能，又能够在调试和反复迭代中学会识别问题、分析错误并找到解决方案，形成批判思维。

　　其次，编程学习通常要面临解决各类项目问题，在大型项目中，学生需要考虑整体结构、模块划分等，这要求他们以系统性的眼光思考，在寻求更有效、更便捷的解决方案中锻炼了他们的创新能力。

　　更重要的是，在AIGC工具不断涌现的今天，学习编程能够帮助青少年更好地理解和利用AIGC工具，而不仅仅是被动使用。通过学习编程，他们能够深入了解这些技术的原理和功能，从而更灵活地应用于不同领域。

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