我与图形化编程有个约会

来源：海口童程童美少儿编程培训学院时间：2021/12/15 14:46:29

　　说到编程，你大脑里会浮现出什么?枯燥无味?程序员?敲代码?

　　实则不然，“编程”早已不是你映像中的那个“编程”了。为了适应低年龄阶段孩子接触编程，让编程更易于理解和操作，图形化编程应运而生。

　　图形化编程，对于孩子来说，没有枯燥复杂的代码，反而更像是画画。在代码编辑区就像是画布，五颜六色的程序块相当于颜料盒，孩子们通过拖拽的方式进行编程，“画”出一幅幅动态的画。这样对于没有编程基础的孩子来说，难度就降低很多。

　　而作为童程童美课程体系中非常重要的一环，图形化编程自推出以来，就受到家长和孩子的热烈推崇。

　　多说无用，今天，小蛙老师就带着大家深入校区，来实际体验一次图形化编程的魅力。

　　本次图形化编程的授课老师是童程童美的讲师“小鹿老师”，拥有2年以上少儿编程教学经验，他的教学风格轻松活泼、严谨却不失诙谐、善于挖掘不同孩子身上的闪光点，将平时授课中与孩子交流的点滴融入到实际的教学环节，寓教于乐，使其教学风格深受孩子喜爱!

　　小鹿老师一直秉承“与其把学生填鸭式的填入一些零碎知识，不如给他们一把钥匙，自己去发现编程的神奇和宝藏”的教学理念，受到广大家长的一致认可~

　　走进小鹿的《保卫炮台》课堂，就被师生智慧的教与学的过程吸引着。上课伊始，小鹿就抛出了克隆的问题，以及克隆与编程的关系，只见孩子们根据老师的提示将积木拉到指定的位置完成操作，精心设置的抢答环节充分调动了孩子的编程积极性，整个课堂气氛瞬间被点燃。

　　遇到机器人指令的问题，小鹿老师更是通过4种表达方式将复杂的编程指令通过浅显的语言一一化解，足以见其教学功力的深厚。zui让我影响深刻的一个提问就是：“这个编程机器指令条件中出现了或的情况代表着什么?”孩子站起来胸有成竹的回答“就相当于1+2=3也可以是2+1=3，只要满足指令中任意一个条件就会触发该程序”!

　　我无法想象这是一个的学生的解释，其逻辑思维能力令我瞠目结舌，由此可见，学习编程对于少年儿童逻辑思维的培养是有多重要。

　　听完小鹿老师的课，我觉得：学习的孩子是幸福的! 教师的智慧和学生学的智慧在这里交织融合……师生幸福地分享着学习的收获……

　　精彩仍是处处可见，值得一再品味，这里不再赘述。

　　编程的课堂给我们带来的不是简单的模仿，而是更多的理性思考。只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。教学要成功，不但要传授知识，而且要启迪智慧，更要点化生命，润泽灵魂。

尊重原创文章，转载请注明出处与链接：http://www.peixun360.com/963/news/456150/违者必究！ 以上就是海口童程童美少儿编程培训学院 小编为您整理 我与图形化编程有个约会的全部内容。