广州黄浦区小码王 孩子学人工智能有什么用

来源：广州黄浦区小码王少儿编程机构时间：2023/9/18 18:29:39

　　自上个世纪四十年代计算机问世以来，编程便应运而生。人工智能是计算机的基本功，人工智能较早是在大学计算机课程中出现的。2000年以后，中学大力发展信息技术教育，人工智能教育开始进入中学信息技术课程。

　　《普通高中信息技术课程标准》中，明确了信息技术核心素养由信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个核心要素组成。信息素养的培养绝不能简单化为编程操作，它更加重视的是培养学生利用计算机来解决问题的思维方式和综合能力。

　　孩子学人工智能有什么用?

　　1. 计算思维实际上包括了数学思维和工程思维，其中较重要的是抽象分析能力和逻辑思考能力。在编写程序时，首先需要把一件事情抽象出来，再用逻辑化的方法表达出来，所以人工智能的过程就是锻炼抽象思维和逻辑表达能力的过程。

　　2. 根据多元智能理论，学习人工智能可不仅培养孩子的逻辑思维，而且对数学理解、英语兴趣、严谨理念、解决问题能力的培养也有促进作用。

　　3. 孩子通过人工智能，可以把自己天马行空的想法亲手制作出来。这个过程虽然有艰辛，但是因为是孩子们自己的想法，所以他们都很愿意去克服困难。并且在完成过程中，他们又会萌生新的想法，或者进一步将想法具体化。在遇到问题时，他们急于得到帮助，所以提问的问题也会越来越简短和清楚，思路越来越明确。甚至会主动寻求同学的帮助，也会把自己的心得体会主动地分享给伙伴。

　　4. 再熟练的程序员也无法确保编写的程序地正确，同样，孩子们在编程时会遇到很多意想不到的结果，他们需要去分析为什么会有目前的效果，原因在哪里，应该如何去修改……所以说，“出错”是孩子们较佳的学习机会。

　　这时，孩子们用倒推法，也叫回溯法，重新去阅读程序，分析可能出现问题的指令段，然后定位到该段程序，重点逐条指令分析，并与结果对比、修改……直到解决问题为止。所以这个过程是一个不断检验和修正自己思路的过程，分析和差错能力会不断得到提升。

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