南宁良庆区东方启音语言干预只是让宝宝学习说话吗

来源：南宁良庆区东方启音语言干预机构时间：2023/8/4 17:42:39

　　言语训练仅仅只是让宝宝学习说话吗

　　言语训练Speech Therapy又称语言训练，是为了训练言语(例如构音、言语流畅)、语言(理解和表达，涉及听觉、口语、阅读和书写能力)、社交技能、嗓音问题、吞咽问题等范畴的障碍及异常，并提供言语训练咨询、评估、诊断及训练服务。

　　南宁良庆区东方启音康复训练机构的言语训练师致力为有沟通困难的群体及其家庭提供服务。透过与家长访谈、临床直接观察、采用标准化的评估工具及量表，了解儿童的语言发展状况，包括语言理解、语言表达、社交沟通、口部肌肉能力、发音清晰度等各方面的能力。

　　训练范围

　　●改善发音清晰度

　　●促进语言理解及语言表达能力

　　●提升儿童的社交沟通能力

　　●改善进食及吞咽能力

　　●改善说话时的音质及声线

　　●改善说话时的流畅程度

　　具体训练方法：

　　一、与孩子语言交流

　　1、放慢语速

　　2、少提问，多解释或释义

　　3、尽量简单，突出要模仿的重点单词

　　4、可伴着手势

　　5、声音与语调可适当夸张以吸引孩子注意

　　二、与孩子有效互动

　　1、蹲下来，与孩子面对面

　　2、积极参与孩子的活动，逐渐对活动作一些小的修改

　　3、选择孩子感兴趣，同时又需要家长一些帮助的活动一起做

　　4、创造机会让孩子提要求：比如够不到玩具;二选一;好吃的每次给一点儿等

　　5、给孩子3-5秒的反应时间

　　6、仔细观察孩子的活动，及时给出回馈

　　7、模仿孩子的动作，解释或评价孩子的活动，或建议一些新活动

　　三、期待孩子回答时

　　1、期待地注视孩子的眼睛，等待数秒

　　2、对孩子的发声、动作、表情及时应答

　　3、可适当提示单词

　　4、即使听不懂孩子的回答，也鼓励他或帮他回答

　　5、孩子不理睬时，再重复一遍，或者拉着孩子的手去完成任务

　　四、孩子请求你时

　　1、积极热情的倾听，但不是立刻满足要求

　　2、假装不明白，等他更明确的表达请求

　　3、提示孩子说出他想表达的意思

　　五、和孩子一起阅读

　　1、讲解--提问--回答--扩展

　　2、选择孩子感兴趣、适合的书

　　课程优势：

　　半日托式”帮助孩子适应“入学模式”，有效强化训练内容，短期内让孩子的能力得到进步;

　　根据学员情况有系统的设计适合的课程内容及课程占比配合有趣的游戏和专项训练，用步骤化、标准化的表格，定期评测和追踪孩子能力水平，帮助孩子取得发音、口肌发展的进步。

　　为孩子选专业的课程，东方启音欢迎您的到来!

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