高一英语培训班

         详解重点词汇、短语和句型，同步教材中涉及到的语法知识拓展至相关的语法模块，掌握同步重点知识，巩固知识体系，提升阅读能力和词汇量。高一英语培训目标课程

　　适用学生：语法知识不够全面，未能清晰地掌握重点语法模块;词汇量尚不足，在文章阅读方面有抵触和畏难情绪的学员。

　　课程内容：课本同步+语法知识+阅读提升

　　设置原因：以同步知识(详解重点词汇、短语和句型)为主，并由同步教材中涉及到的语法知识拓展至相关的语法模块，打造知识体系的框架雏形，加强语法的应用;为高年级的学习打好语法知识基础。选题紧扣较新命题趋势，在提高阅读能力的同时，更侧重于词汇和短语的积累。

　　培养目标：掌握同步重点知识，巩固知识体系，提升阅读能力和词汇量。

　　提高课程

　　适用学生：语法知识已基本掌握，相关知识点之间的逻辑清晰;有一定的阅读能力，但遇到难度较大的文章仍有阅读障碍的学员。

　　课程内容：课内同步+小说阅读+唐诗宋词(人教版)

　　小说阅读+课内同步+写作(北京版)

　　设置原因：掌握同步重点知识;能将语法知识熟练运用于文章阅读中，提升阅读能力，补充词汇，并将其运用在优美的句式中。

　　培养目标：提生对古诗文的阅读鉴赏能力，掌握议论文写作相关知识，并能够灵活运用。

高二英语培训班

      辅助学生梳理、巩固知识体系并补充高频词汇，使学生能将所学应用于较大难度的文章阅读和句型的写作中，学生可熟练分析长难句和语篇结构，准确提取信息，熟悉新题型的解法，并能进行优美的文章写作。

       高二英语培训目标课程

　　适用学生：应对语法知识比较完备，词汇量较大，阅读能力较好，写作部分需要提升的学生。

　　课程内容：3次语法+2次完形阅读+2次作文

　　设置原因：提生应用语法知识和词汇输出语言(写作)的能力。辅助学生梳理、巩固知识体系并补充高频词汇，使学生能将所学应用于较大难度的文章阅读和句型的写作中。

　　培养目标：学生可熟练分析长难句和语篇结构，准确提取信息，熟悉新题型的解法，并能进行优美的文章写作。

　　提高课程

　　适用学生：法知识比较散碎，词汇量略少，阅读能力有待提升的学生。

　　课程内容：3次语法+3次完形阅读+1次作文

　　设置原因：处于该时期的学生已经基本学完了高中语法，但所学知识比较零散，知识点似乎都听过但应用能力较弱。另外，词汇量的漏洞也限制了文章阅读和写作方面的表现。因此，改善这一情况势在必行。

　　培养目标：帮助学生建立语法体系，灵活应用语法知识，并补充词汇、分析语句，使之熟练并掌握理解文意和捕获细节信息的方法，并适当进行语言输出(写作)的练习。

　　高三英语培训班

       熟练掌握各题型的做题方法，做好时间规划，重点突破作文和阅读，串讲历年来的经典题型，举一反三，熟悉高考命题规律和热点，做好较后的冲刺。

　　高三英语培训目标课程

　　适用学生：主要针对成绩稳定在110分以上，语法体系清晰，各个题型都有少许漏洞，需要查漏补缺，特别是作文有很大提升空间的学员。

　　课程内容：6次一模冲刺+5次二模冲刺+4次考前冲刺

　　设置原因：一模冲刺课程主要针对一模考试来设置，一模是高三次摸底考试，对孩子接下来的备考状态有很大影响，所以主要以题型为主线，突破重难点，熟悉做题思路，时间规划等。二模冲刺主要突破阅读和写作两部分，因为这是决定高考是否能得的关键。考前冲刺回归基础，串讲历年来的经典题型，举一反三，熟悉高考命题规律和热点，做好较后的冲刺。

　　培养目标：熟练掌握各题型的做题方法，做好时间规划;重点突破作文和阅读;高考成绩达到135分以上。

　　提高课程

　　适用学生：主要针对成绩在110分以下，词汇量薄弱，语法知识漏洞较多，阅读和写作都有很大提升空间的学员。

　　课程内容：6次一模冲刺+5次二模冲刺+4次高考冲刺

　　设置原因：一模冲刺课程主要以梳理语法技巧、作文为主线，同时对阅读和完形进行综合提升。在短期内，单选和作文是较有提升空间的两个模块。二模冲刺主要以阅读和作文为主线，争取阅读A、B篇拿，在写作部分，能够掌握写作思路并积累一定的语言素材。考前冲刺回归基础，串讲历年来的经典题型，举一反三，熟悉高考命题规律和热点，做好较后的冲刺。

　　培养目标：熟练掌握各题型的做题方法，做好时间规划;重点突破作文和阅读简单题;考前心理状态达到;高考成绩争取达到120分以上。