语言发育迟缓 如何做互动型父母

来源：南昌康语语言训练机构青山湖中心时间：2023/5/21 17:16:02

　　①成为孩子好的玩伴应遵循的原则：

　　父母应该与孩子成为较好的玩伴，而不是“老师” “保姆”或“解说员”。父母应该和孩子做到“同看，同说，同玩”。同看—玩孩子想玩的;同说—说孩子想说的;同玩—用孩子的方式玩。

　　②成为孩子好的玩伴的方法：

　　“一看”—面对面地观察孩子：

　　同孩子面对面，能帮助父母观察孩子的兴趣所在，便于父母理解孩子地话，让孩子感觉被聆听和尊重，也便于孩子理解父母所说的话;增加父母的和孩子的视线交流，便于孩子观察父母的表情和动作，也便于孩子模仿所说的话。

　　“二等”—耐心地等待孩子表达：

　　掌握孩子的节奏：父母在互动中需要等待孩子来表达自己，但是等待的时间又不能太长，否则孩子的注意力会转移。当充分等待后，孩子还没有尝试沟通时，父母应该把孩子的需求表达出来，然后在等待孩子的应答。及时给与表情的鼓励;父母需要在等待时看着孩子，同时给与期待性的微信。这种方法在和孩子交流互动中也会鼓励孩子去尝试表达自己。

　　看得见，够不着：父母可以把孩子想要吃的食物或想要玩的玩具放在一个透明的盒子里，孩子可以看得见，但却够不着或打不开，这样孩子需要这些东西时，就会用他/她所会的沟通方式向你表示他/她的需求。

　　每次只给一点点：父母可以把孩子喜欢的食物分成小块，每次给他/她一点点，这样他/她每次需要时都是一个启动沟通的机会。在玩一些拼搭性的玩具时，父母也可以每次递给孩子一片拼图或一块积木。因为孩子需要完成整个游戏，他/她就需要反复向你提出要求。

　　提供选择：父母经常问孩子的问句形式是“要不要”、“是不是”。这样的问句答案只能是“要或不要”和“是或不是”。所以这样的问题不能很好地促使孩子用不同地词汇和短句来回应，因此父母问孩子问题时可以为孩子提供选择，对于所有语言发育阶段的孩子，他们都能对选择做出应答。

　　故意犯错：父母在日常生活中故意犯错。例如：你给他/她饭 ，却“忘了”给他/她勺子。你的孩子会很喜欢发现你的错误并向你指出的，这样也可以提供更多的理由让孩子启动交流。

　　不能独立完成：父母还可以提供一些孩子无法独立完成的游戏，如：吹泡泡，需要上发条的玩具等。因为这些游戏没有父母的帮助，孩子没法玩，因此也就创造了很多孩子向父母启动沟通，表达需求的机会。

　　“三应”—对孩子的表达做出及时和恰当的应答：

　　及时：父母常常希望在互动时孩子能表达到他们所期望的水平，而忽略了孩子其实已经在用他/她的方式表达了，因此父母往往没有对孩子的沟通作出及时的应答，而是执意等到孩子给出父母期待的答案才给与回应，结果孩子很快就失去了与你继续互动下去的兴趣。

　　恰当：父母在与孩子互动时，要突出关键词，并且重复关键词，必要时可以加入视觉刺激，比如表情和动作，这样能让孩子更容易听懂你说的话。

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