位置：杭州开星果儿童成长中心 > 学校动态 > 杭州比较受欢迎的自闭症康复机构排名盘点

杭州比较受欢迎的自闭症康复机构排名盘点

来源：杭州开星果儿童成长中心时间：2023/7/3 10:24:59

　　杭州比较受欢迎的自闭症康复机构排名盘点--首推杭州开星果自闭症康复机构杭州开星果儿童成长中心致力于为孤独症谱系障碍、发育迟缓、言语障碍、感统失调、多动症（ADHD）等特需儿童群体提供干预服务，干预训练体系遵循“科教融合”模式，以早期丹佛ESDM、ABA、ST、OT等为核心，深入融合开星果脑机接口社交沟通训练系统，帮助儿童社交、沟通、言语、思维和行为适应等能力得到全面提高，让儿童大脑与行为康复变得更科学、更有趣、更专业。开星果怀抱“爱与科技，创造奇迹”的信念，努力为万千家庭提供具有国际水准的谱系儿童早期干预方案和服务。咨询详情拨打400-0358011服务热线。

　　怎么对自闭症孩子进行饮食训练？
　　对于自闭症孩子，我们平时关注较多的就是孩子的社交缺陷、语言障碍等一些问题。
　　但其实自闭症孩子的挑食问题也比较普遍，大多数自闭症儿童都有着严重的进食问题，如挑食、厌食、拒食、不进食、对食物不感兴趣等。
　　这些常见的进食问题如果长时期得不到矫正和治疗，不仅会降低嗅觉和味觉的正常功能，还会影响到自闭症儿童的生长发育和身心健康。
　　下面我们来说一下自闭症儿童进食过程中所遇到的各种问题：
　　自闭症儿童进食问题发展的特点
　　据心理学家研究表明自闭症儿童在1岁以前几乎不存在厌食问题，只有十分之一的家长对孩子的进食习惯表示担忧。到了3岁，有大约五分之一的家长正视自己的孩子胃口不好，有进食困难。3岁以后，自闭症儿童的厌食问题有所增长。到了4岁，几乎所有家长表示自己的孩子进食习惯不好，并出现许多进食问题。
　　针对这种发展规律：家长需从孩子小的时候就尽可能让孩子接触多样化食物，刺激味觉敏感性。避免长期给孩子喂食单一食物，如此会加剧和强化偏食行为。
　　自闭症儿童进食问题的表现
　　1、自闭症儿童进食时不能安稳的坐在餐桌旁，总是跑来跑去，家长总是追在其身后喂饭，或是家长刚把其叫回坐好，他就又跑了，进食时的注意力不集中。
　　对此：家长从小需要对孩子吃东西养成良好习惯。坐在餐桌前，在固定时间吃饭，不要追着孩子喂食。也不要因为孩子哭闹、跑动拒绝吃就马上换其它食物或零食妥协，如此就会强化孩子学会以跑动，哭闹、要零食来逃避吃饭，加剧挑食问题。
　　2、自闭症儿童不能按时按点进食，只要想吃随时都可以进食，如果得不到满足就会用哭闹、尖叫等行为来要求家长，进食习惯较差。
　　因此：家长需从孩子小时候尽可能养成定时、定点吃饭，食物多样化。
　　3、自闭症儿童在进食时会出现情绪急躁，哭闹、尖叫等行为，进食的情绪不能够得到良好的放松和调节，惧怕进食的环境或进食的这种行为。
　　这种情形家长需要细心观察分析孩子闹情绪的具体原因。比如：饭菜不合口味、身体不舒服、环境太嘈杂、或者餐具不是自己喜欢的等等。并根据分析原因采取恰当解决方式！
　　4、自闭症儿童的精细动作、手眼协调能力较差，进而导致进食技能的不足，例如不能正确使用勺子、筷子等。
　　所以锻炼孩子的生活自理能力非常重要，提升孩子生活自理能力，也会提升孩子的自信心，增强其他方面的学习能力，也可减少问题行为。
　　5、自闭症儿童由于受家长的宠爱，随时随地都可以得到零食，使其零食吃得较多，到进食时间无饥饿感，导致其正餐吃得不多或不吃。
　　对于零食，尽可能戒掉。不仅因为现在的零食含有太多对孩子身体发育不利的食品添加剂，还因为零食一般口味重，孩子吃多了口味重的食物，会让味觉更加迟钝，那么孩子在吃家常饭菜就更加觉得“没味”而拒绝食用。
　　6、自闭症儿童嗅觉敏感，味觉过于迟钝，有时他们依靠嗅觉而不是味觉判断吃与不吃。有的偏食、挑食是与该食物在其口腔中咀嚼的感觉不好有关。因此自闭症儿童表现为选择食物过于刻板单一，偏食、挑食行为严重。
　　口味清淡（会刺激孩子味觉变敏感）是较适合自闭症孩子。
　　如何训练自闭症孩子安坐能力？
　　有些自闭症孩子不管是在上课时还是在家训练时，都会出现坐不住的情况，让家长很是苦恼、无力。那么，自闭症孩子为什么会坐不住，又该如何改善并提高孩子的安坐能力呢？
　　怎么改善坐不住的问题
　　1、给孩子一个主动坐下的理由
　　安坐在日常生活中来是一项很重要的能力，我们带着孩子出门吃饭，上学、坐高铁时，都需要他们能在座位上乖乖坐好。很多父母也会很注意孩子的安坐教学，会经常对孩子发出指令“坐好”或“坐下来”。
　　实际上，我们没有必要专门将安坐单拎出来作为一个单独的教学目标，可以将其融入其他项目中，给孩子一个坐下来的理由，例如，坐下来玩小汽车，坐下来看卡片，读绘本等等。
　　如果孩子年龄尚小还不具备坐在桌前的能力，我们可以先尝试先陪他坐在地板上玩耍，然后逐渐培养起孩子在桌前安坐的能力。
　　在设置安坐时长目标时，我们也不必和同龄小朋友做对比，较好根据孩子自身的能力情况来设置，在孩子能接受的情况下，逐渐延长时长。
　　2、环境设置
　　家长们可以“借用”一些家具设计，让孩子从外界上限制孩子只能在区域内，避免出现孩子四处跑开的情况。如半圆或圆弧形的小桌子，靠墙摆放，让孩子坐在内侧，家长坐在对面，这样孩子的活动空间就被限制了。同时干预孩子的时候，较好单独腾出一间房间，或者在某个相对简单的区域，合理有序地摆放玩具和道具。
　　3、活动内容符合孩子兴趣
　　符合孩子的兴趣，并不意味着一味地玩孩子爱玩的东西。比如孩子爱玩车轮，家长和他坐着玩半天车轮，可能对于干预的促进很小。
　　这里我们需要用到“偶联活动法”，也就是一个不好玩的活动跟随一个好玩的游戏，串联在一起。也许孩子不愿意做大小肌肉训练，但告诉他10分钟做完后可以玩车，这样孩子愿意做的可能性就会大很多。
　　4、锻炼小朋友安坐时，一定要注意这些小贴士
　　如果小朋友不喜欢坐在桌前，也许并不是安坐能力不够，而是不喜欢。家长要注意不要总在小朋友一坐在桌前就要求他们做任务，注意自然情景和桌面教学的穿插，不要让小朋友把“在桌前安坐”和“做任务”紧密联系在一起。
　　当小朋友完成安坐任务时，我们可以给予及时的强化，让小朋友明白坐在椅子上的行为很棒，例如小朋友坐下时，我们就可以说“很棒，你刚刚一直在椅子上玩玩具，玩得特别好”。

领取试听课

每天限量名额，先到先得

尊重原创文章，转载请注明出处与链接：http://www.peixun360.com/8947/news/637692/违者必究！以上就是杭州开星果儿童成长中心小编为您整理 杭州比较受欢迎的自闭症康复机构排名盘点的全部内容。