自闭症小孩居家强化的7种有效方法
来源：杭州东方启音自闭症儿童干预机构时间：2023/5/30 9:30:50
在ABA（应用行为分析）中，强化是一种增加行为出现频率的方法，指增加某个行为发生的可能性。可以通过给予孩子一个积极的反馈或奖励来实现，可以是任何孩子喜欢的东西，例如玩具、食物、表扬等。
它可以是积极的（给予奖励）或消极的（去除厌恶刺激）。
在干预自闭症孩子的过程中，强化是非常重要的一环，它可以帮助孩子建立积极的行为模式，提高他们的自我管理能力，并增加他们学习新技能的兴趣和动力。因此，选择正确的强化是至关重要的。
那么，在使用强化的过程中，我们需要注意哪些事情呢？
1强化应该是及时的
当孩子表现出正确的行为时，我们应该立即给予奖励，这样可以让孩子更好地理解正确的行为模式，并且增加这种行为的出现频率。
2强化应该是具体的
奖励应该与孩子的行为直接相关，这样孩子才能更好地理解为什么会得到奖励。如果孩子在学校表现，那么可以给予他一些奖励，如表扬、奖章或小礼物等，这样孩子就能够明确地知道自己为什么得到了奖励。
如果孩子在学校表现，但是奖励要等到一个月后才能得到，那么孩子就很难理解自己为什么会得到奖励，也就无法建立正确的行为习惯和价值观。这也是我们为什么要及时的关键原因。
3强化应该是可以预测的
这意味着自闭症孩子应该知道他们可以通过哪些行为来获得奖励。如果自闭症孩子不知道哪些行为会获得强化，那么他们可能不会尝试这些行为。
4强化应该是有效的
这意味着我们选择的强化方法应该能够增加积极行为的频率。如果我们选择的强化方法无法增加积极行为的频率，那么它就不是有效的。我们选择的强化方法应该与自闭症孩子的兴趣和需求相匹配。如果我们选择的强化方法与自闭症孩子的兴趣和需求不匹配，那么他们可能不会对这些强化方法产生兴趣。
例如，如果一个自闭症孩子对音乐很感兴趣，那么我们可以使用音乐作为强化物，而不是给予一些他们不感兴趣的东西。或者如果我们给一个自闭症孩子一个不喜欢的食物作为强化，那么可能无法增加积极行为的频率，反而有可能是在惩罚孩子。
化应该是适当的
这也是我们常说的区别强化，奖励的大小和频率应该适当，不能过于频繁或过于稀少，这样才能让孩子更好地理解正确的行为模式。
化应该是多样化的
不同的孩子有不同的喜好和需求，我们需要根据孩子的特点来选择不同的奖励方式，这样才能让孩子更好地接受强化。使用多种不同的强化方法，以便自闭症孩子可以尝试不同的行为，并获得不同的强化。如果我们只使用一种强化方法，那么自闭症孩子可能会感到无聊或不感兴趣。如：我们可以使用食物、玩具、赞扬等多种强化方法。
化应该是有目的的
我们需要根据孩子的具体情况来选择不同的强化方式，这样才能更好地帮助孩子建立正确的行为模式。这也意味着我们应该选择强化方法来增加特定的积极行为。如果我们只是随意地给予强化，那么自闭症孩子可能会感到困惑或不知道他们应该做什么。
原来强化也有这么多讲究，用对方法才能事半功倍，调动孩子的积极性和配合度！强化在自闭症干预中是非常重要的。我们应该及时的强化，并且选择有效、具体、可预测、适当、多样化和有目的的强化方法，以便增加自闭症孩子的积极行为。希望大家能够在干预自闭症孩子的过程中注意这些事项，让孩子更好地接受强化，建立正确的行为模式。
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