深圳自闭症儿童康复机构都采用什么训练方法

来源：深圳自闭症康复-大米和小米福田中心时间：2023/8/13 14:48:54

　　深圳自闭症儿童康复机构都采用什么训练方法

　　深圳自闭症康复-大米和小米福田中心是我国专业的自闭症儿童早期干预机构，为自闭症儿童及家庭提供干预康复、融合支持、家长培训及科普咨询等一体化服务。针对自闭症人群的社交障碍和干预康复困境，大米和小米还集结了一个跨自闭症儿童康复、互联网、人工智能、机器学习等多团队，包括邹小兵、郭延庆等20余位学术顾问以及20余位持证行为分析师，10余位注册言语、职能康复师，近600位的康复师，共同解决自闭症及发育障碍儿童的社交难题。

　　目前，大部分自闭症儿童康复机构采用的都是以ABA为理论背景的DTT（回合式）训练方法。
科学研究表明，采用DTT方式训练的自闭症儿童，每周应该增加40个小时的训练时间，然而大部分自闭症儿童在机构的康复时间远远无法满足有效的时长，因此如果完全依靠机构，一方面，高昂的费用让很多人无法承担，即便经济条件宽裕，几乎没有幼儿可以支撑在机构8个小时的高强度训练，那么这40个小时如何达到呢？
　　其实，训练不意味着就要在封闭的教室和老师一对一上课，日常生活中的碎片时间都可以被有效地利用起来，从起床穿衣到吃饭，从过马路到去超市，哪怕就是走在路上，你是不是也可以带着孩子感受一下大树的粗细，是不是也可以和他们做一些简单的互动，是不是也可以在马路牙上走走平衡木？这才是训练，无处不在，随时随地触发和进行。
　　有的家长把孩子放在全托机构，但是我们要知道自闭症的孩子，尤其是症状中度或者轻度的，并不是我们想象中的对他人毫无依赖，对情感毫无感触，对社交毫无需求，更多的时候是不会表露，不善表达。我坚信他们内心对父母是有依恋的，对陌生的环境也是会恐惧的，对家的理解也是美好的，所以家长们别想当然把孩子托付给机构，别想当然不管不问，正因为他们自我封闭，正因为他们对复杂情感缺乏理解，我们才要给予更多的关爱。
　　那么自闭症儿童康复过程中，机构和家长的角色要怎么分配呢？
　　一、家长是自闭症儿童康复干预中起决定性作用的主角
　　01
　　家长的健康是增加孩子进步的重要因素
　　不仅需要家长在生理上有健康的体质，更需要保持心理上的健康，要以积极的心态，理智的参与到康复训练中，切忌不能有急躁心理和放弃态度，训练中要发挥家长的智慧，相信只要科学的坚持训练，孩子一定会有进步。
　　02
　　和睦的家庭氛围和牢固的婚姻基础是增加孩子训练的重要条件
　　夫妻之间，家庭成员之间要互相理解，互相支持，合理分工，把一切可以利用的资源调动起来，在认识和态度上尽量保持一致，尤其在孩子面前不要有分歧，为了保持孩子的科学有效训练，安排好家庭生活和孩子的主训人员，全家协调一致共同努力。
　　03
　　对孩子的责任感，积极学习康复知识
　　家长要明确没有人能代替父母，包括、训练机构的老师、家教老师、长辈及保姆。首先父母要积极看书学习，掌握有关对孤独症患儿的基本训练方法和技巧，在日常生活中潜移默化地灵活掌握和运用这些训练的方法和技巧来面对自己的孩子，争取达到较佳的治疗训练效果。
　　04
　　积极的心态
　　经过初期的打击之后，家长要调整好心态，勇敢地面对并接受现实，全面接纳孩子。依据孩子的年龄，掌握幼儿生长发育的特点的同时要了解幼儿教育的特点，同时要了解普通教育与特殊教育的关系，了解家庭教育与机构教育、学校教育的关系。了解的知识越多就越有办法，就会越有信心，家长之间的相互交流，也会有助于情绪的调整，相互学习，客观全面的观察分析，欣赏孩子的每一点，哪怕是极其细微的进步。
　　05
　　持之以恒的精神
　　孤独症的干预治疗是需要终生持续，并且不间断的，这种训练不同于服药或手术，立刻便有明显的治疗效果，这种训练是一个复杂而又长期的过程，需要训练者有精湛的专业知识，还要有极大的耐心和恒心。对于一个普通的“拿起——放下”的动作，孤独症孩子可能需要重复训练几十次，所以要树立困难的信心和勇气。
　　06
　　寻找较适合自己孩子的训练方法
　　家长要明确没有人能代替父母，包括、训练机构的老师、家教老师、长辈及保姆。首先父母要积极看书学习，掌握有关对孤独症患儿的基本训练方法和技巧，在日常生活中潜移默化地灵活掌握和运用这些训练的方法和技巧来面对自己的孩子，争取达到较佳的治疗训练效果。

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