自闭症儿童（7-12岁）家庭干预有什么需要注意的事项

来源：杭州下城区康语听力语言康复中心时间：2023/8/30 9:00:07

　　如果说自闭娃康复的起跑线是在机构的话，那么，随着基因、环境等诸多因素的共同作用（有的进入普小，有的来到特殊学校，有的继续在机构干预，有的被寄养，还有的开始以家庭为单位的干预训练……），孩子越大，差距也越来越明显，较终形成孩子们之间完全不同的成长路径。

　　可以说，从中童时期（7-12岁）开始，环境的作用将进一步拉大患者儿童之间的差距。 因此，自闭症儿童的家庭干预，要注意以下5个原则，供参考。

　　1.不要剥夺孩子学习的权力（哪怕程度再差）

　　绝大多数放弃学校教育的孩子实属迫不得已，其主要原因就是无法适应学校教育的节奏。 然而，就算真到了这个万不得已的地步，我们也不能随意剥夺孩子学习的权力。

　　绘画、阅读、书写、手工等等哪怕只学10分钟，一年累积起来也有近4000分钟，不积跬步无以至千里,不积小流无以成江河。

　　通过系统的训练，孩子的注意力得到较为明显的改善，语言及思维能力、听指令能力、与人互动的能力明显增强。

　　所以，只要不剥夺和放弃孩子学习的权力，只要肯在孩子身上下功夫、花心思，全力帮助他们掌握一门技能，孩子就一定能有收获！

　　2.运动必不可少

　　很多资料显示，自闭孩子的肥胖率居高不下。 特别在家庭这样一个相对涣散的环境中，稍不注意就很容易造成孩子作息不规律，身体得不到必要的锻炼和调整。

　　作为家长，我们可以专注于培养孩子的一至两个运动技能，每天定时让孩子运动放松，既可以锻炼身心，也能够舒缓心情。 运动总有许多奇奇妙妙的作用，用这样的方式辅助干预，一静一动，张弛有度，孩子哪里会蹉跎岁月？

　　3.自理能力不能忽视

　　无法去统计多少自闭的孩子可以自己打理自己的生活，如果孩子具备这种能力，自闭症家庭将多么幸福！ 可现实却总是，无数孩子躺在沙发上看电视，玩手机，任由家长在眼前忙忙碌碌。

　　“大胆放手”这几个字说出容易，做到真难。

　　对于程度不高的孩子，生活自理方面的所有能力都可以先从“打酱油”开始。 或许我们不用急着让孩子帮忙和插手，只是先拉着他们站在一旁观摩，一次两次，十次百次，千次万次，哪怕我们什么都不说，孩子看多了也一定会留下印记。

　　天天坚持拉着他们“搭把手”，今天剥剥豆，明天洗洗菜，就让他们在柴米油盐的日常生活中培养生存能力，等到他们二三十岁的时候，难道还不会做点家务？

　　4.培养一种兴趣

　　人这辈子苦且漫长，如果没有一个足以热爱的兴趣，这一生都将索然无味。

　　正常人如此，特殊的孩子也是如此。

　　所以，尽量发掘和培养孩子身上的某个爱好点吧，然后用十年，二十年时间专注于帮助他们扩展和钻研这个爱好。 如果它能成为孩子的经济支撑当然更好，如果不能，哪怕成为孩子打发无聊时光的一种方法，也不失为他们过好这辈子的一条捷径。

　　人总得为了点喜欢的东西而活着，帮助孩子寻找这种支柱，发挥他们专注执着的特质，让他们的生命过得相对有质量一些。

　　5.不要关闭自闭娃面对外界的大门

　　家庭干预较大的特点是相对封闭，孩子接触外界的机会较少。 这个时候更需要我们努力带孩子走出家门，进行一定的社会性融合。

　　家庭成员之间、邻里之间、社区里、商场里，能互动的就别让孩子单独行动。 有条件的话，还可以定期带孩子外出旅游，培养孩子他们身处不同环境中的适应能力，同样可以开阔眼界，提升思维。

　　当然，家庭干预的前提是家长具备一定的专业知识和科学的干预方法，如果家长本身不具备这种能力，一定要寻求专业的机构学习。

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