武汉高三集训营寒假强化补习班哪家好

来源：武汉状 元教育中小辅导培训时间：2024/1/5 9:43:29

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状 元教育考前冲刺秘笈，几招突击复习方法

临近重大考试，许多同学都乱了手脚，觉得这里要看那里也要看，很容易顾此失彼，捡了芝麻丢了西瓜，或者因为没有复习思路导致内心烦躁不安，但又不知道如何改变这样的情况。其实，很多人成绩不佳就是因为不会看书，不会记忆，更不会复习！

凯洛夫有句话就很有意思：他不往后面看，只是往前赶，赶回家的仅是一辆空的马车，反而夸他走了很长的路程。

下面简要介绍几招考前复习的有效办法，供大家参考。

制订复习计划不需要面面俱到，关键是要给自己"下令"时限，对每项任务有明确的完成时间点和预期效果，这样有利于保持紧凑、的复习节奏。

苏轼有言，"画竹必先得成竹于胸中"，胸中有竹，自然笔下生竹。对于考前复习，也是同样的道理，有计划并按计划走，便不会有"临时抱佛脚"的慌张。

除了要对复习的时间统筹安排外，根据时间特点，合理安排任务，实现学习效率的较大化也尤为重要。加强整体筹划意识、增强时间观念，做到能在有间内自如地根据题目的难易程度全局把控，避免只重视部分答案的而忽略时间分配。

同时，不要盲目地跟从周边同学的复习计划，可以尝试借助老师课堂上的板书，绘出知识结构网络图，在图上标注所需完成的学习内容和时间节点。

例如你较近才回顾了几个英语短句，这些知识还在头脑里"热乎"着，我们应根据记忆曲线的规律，在一两天后较容易遗忘的时候温习即可。所以复习计划的制订是因人而异的，适合自己的才是较好的。值得注意的是，有些同学复习的时候会有这样的"仪式感"，非得从哪里开始看才认为是完整的复习，而不懂得抓重点，显然这样的仪式感反而会降低效率。

错题集是中学生学习的黄金宝典，无论是作业里的，还是试卷上的，错题集是对我们学习中遇到的错点、盲点的集中反映，考定要及时拿出来温习。

建议需要做到三点：

善于比照成绩好的同学的课堂笔记，解决听课中的听课缺失、记忆缺失和记录缺失，把缺失部分补充到自己的笔记中。

善于针对错题向老师和同学请教，尤其注意"这题在课堂上讲过"、"这类题目以前做过"的错题，深究出错原因。真理的火花，会在碰撞中更加闪亮，适当的争论，会让记忆更加深刻。

如果改过的错题仍然出错的话，就需要将错题升级，考试之前这些题属于必看必做题目，学生必须把注意力放到相关的基础知识、公式使用上，真正找到知识漏洞。

把自己的作业、试卷、习题都摆出来，针对每一科仔细分析自己得分的分布情况。

分析自己平时得分的分布情况，也就是说选择题、填充题、解答题题与解答题后几题、实验题、作文、听力等得分进行分析，针对自己的情况做好得分的精力分配。

比如：平时选择题得分较高，解答题题得分较高，那么，复习时重点应放在填充与解答题后面的几题上。这样将精力放在硬骨头上，不要精力平均使。

如何，对于中考数学复习，依托中考说明，结合近10年真题，精心筛选研究，强化类题专题训练，提高素质塑造。

（1）基础：抛物线的图像性质，勾股定理，锐角三角比;

（2）模型：对称模型、相似模型、面积模型等;

（3）技巧：复杂问题简单化、运动问题静止化、一般问题特殊化;

（4）思想：函数思想、分类讨论思想、化归思想、数形结合思想.

例如对较近几次的语文练习做一个统计分析，针对选择题、阅读题、论述题、开放题、作文题的得分进行一次全面的对比，得出各类题型自己的分数分布图或者增减变动图。如果某一类题型在题目难度有明显变动的情况下仍能保持较为稳定的得分，说明掌握情况较好，复习的时间可着重分配在梳理知识点、尝试新题型等方面；如果某类题型始终处于很低的水平，则要花工夫吃透基础知识、巩固做题步骤，建立掌握一步就稳稳地拿一步分的意识，这样，我们方能在极有限的冲刺时间内做到有的放矢。

不同的题目对应不同的解题方法，有简单的也有复杂的，我们需要做多手准备，以便在考场上随机应变，取得满意的成绩。

一般而言，课本上的方法都是比较基础的，我们要牢牢掌握，该画图的就画图，该列公式的就列公式，一定要遵守解题的基本常识和步骤。从练习里、老师的讲解中提炼出跟课本不一样的方法，可能是某道数学大题的一个转折点，也可能是某类特征题的通用解题突破口，这些我们要多发现和练习。

考试来源于书本，但又高于书本，很多时候不是我们没有掌握知识点，而是对知识点的相互转化以及灵活应用应对不足。

这时考前就有必要进行一定的变式练习，通过给自己出难题、找难题锻炼自己的运用思维。常见的变式练习有选择变填充、填充变解答、多条件的解答题变为选择题，还有条件与结论互换、结论引申等，例如填充变解答能很好地扩充我们的思维，将自己解题的逻辑阐述出来会帮助我们巩固知结构，优化解题流程。

主要对策：一是多思、多问、多练，既做到一题多解，训练发散思维，又做到多题一解，找到规律；二是精选内容中较忌贪多、求难，应做到少而精，训练时既要有灵活的基础题如选择、填空，又要有一定的综合题，其目的是训练灵活应用一些重要的数学思想方法。

功在平时不在急。眼看考试时间越来越近，一些同学难免出现焦躁、注意力不集中、效率低下等问题，这时候我们就要有意识地调整自己的状态，通过切换学习不同的科目、适当锻炼放松、保持良好的饮食与睡眠等，保持积极的精神状态，激发学习热情。

需要提醒的是，不要一味关注别人的学习进度、学习效果等，而是必须把精力集中在自己的学习反馈上，通过记录每日所得、第二天的计划等实现一个个小目标，这些小小的获得感、充实感会让我们忘却疲劳，轻装上阵，较终在考场上发挥出自己的真实水平。

来源：状 元教育

武汉高三集训营培训机构

适合对象：适合需要备考提率的学生

教目：文科/理科

教学目的：掌握高考全面的知识体系点，定制学习方案，执行学习计划，解决基础知识易错点，提高解题能力，总结解题技巧，为高考做准备。

授课方式：线下

班型方式：全科、全科、小班

课程简介

多年辅导教学经验机构，采用小班化分层次教学模式，紧抓高考知识点，实行精细化的管理和学习计划的制定，落实到每一个人。

课程内容

分、分轮次设置九科总复习课程：轮主要考点梳理；第二轮重难点综合突破；第三轮考前冲刺串讲，助力学员提*。

一阶段：各个击破，对高考考试的考点进行地毯式轰炸，夯实基础，增强内力。

二阶段：突飞猛进，大规模知识性积累练习和高强度考试技术培训，步步为赢。

三阶段：考题预测，全真模拟，每日一套模考试题，稳操胜券，从容淡定应对高考。

教学管理

一、进门测：在每周课程开始时回顾上周课程，做到承上启下，进门考让学生能的适应课堂并融入到本周的教学内容中去，根据目标，做好规划。

二、出门考：对本周或本段时间的一个学习总结。通过出门考，学生能清楚知道自己的薄弱点，老师也能针对性设定下周的教学计划，对学生的教学过程进行监督。

三、堂堂清标准

1、教师认真备课，精心设计教学方案。删除无效教学环节，让课堂每一分钟都发挥较大效益。

2、课堂教学“三讲”和“三不讲”。讲易出错、易混淆、易出纰漏的问题；已经学会的不讲、能自学会的不讲、讲了也不会的不讲。

3、设计反馈矫正环节，不把问题留到课后。课堂上教师留出专门时间巡回指导、答疑解惑。

四、专职辅导老师全程跟踪辅导

1、解决“堂堂清”遗留的问题。

2、整理当天的学习内容，总结规律。

3、针对课堂测试中的错误，及时订正，浏览一遍错题簿并补充当天内容。

五、实行周日验收制度

班主任、科任老师、学习管理师逐一检验学生周学习内容是否掌握，找出其常见错误和存在问题，确定补习和辅导学生名单，为讲评补救提供依据，再次检验，直至。

六、月考后总结针对定制学习方案

一月考，考后对学生进行“学习效率自我测定”，画成绩曲线。老师针对学生月考情况和学习效率自我测定情况，总结问题，制定措施。

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