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学少儿编程找小码王塑造面向未来的编程教育

来源：郑州小码王少儿编程时间：2023/7/24 9:57:40

在小码王CEO王江有和小码王多位高管的陪同下，以色列教育部前部长Shaye Moshe Peron先生、芬兰教育论坛董事长Henna-Riikka Kristiina女士、芬兰国际教育董事长Marjaana Suutarinen女士首先参观了小码王校区——杭州城西银泰校区，这也是小码王校区，是小码王少儿编程课程走向中国青少年的起点，标志着小码王教育理念的成功落地。现在，小码王已覆盖19座核心城市，设立60余家校区，为超过10万名中国青少年提供科学先进的编程教育服务。
　　小班化的教学模式、科学专业的课程设置、老师们严谨又不失幽默的授课方式，让小码王在三年多的时间里，收获了众多家长的认可和孩子的喜爱，也收到了国际教育的高度肯定。
　　小码王的课堂氛围和教学成果，得益于它始终坚持的教育理念。为了贯彻自身“以成就感驱动的、发自内在的建构主义教育”的教育理念，小码王的课堂设计了“温故知新、技能学堂、实践真知、小码过河、博古通今、奇思妙想、总结预知”多个环节，用富有未来感的学习场景赋能浸入式学习体验，以交互式教学打造探究式学习氛围，发挥他们学习的自主性，锻炼他们抽象逻辑思维、培养解决问题能力及自我学习能力，激发创造潜能，构建孩子面向未来的思维方式。
　　小码王创始人兼CEO王江有表示，“小码王始终认为，少儿编程教育并不是单纯培养孩子的编程技能，而是通过编程这个载体，培养孩子的创造力和面向未来的思维方式。得益于时代，当代青少年对编程学习有着很强烈的兴趣，只要用科学的课程体系、丰富的课程内容和专业的授课方式加以引导，让他们从编程学习中，收获自内而外、从技能到能力的全面提升，从而更加符合未来的人才素质模型。”
　　所以，小码王的课程内容中除了编程技能相关的知识点，还有物理、化学、天文、地理、历史、艺术等领域的知识内容，学员们在学习的过程中能够将多领域的知识悉数掌握、灵活运用，编程作为学习工具，用编程激发孩子各方面的兴趣，以此获得全领域多方面的成长。这一点与芬兰施行的跨“现象教学”异曲同工，在的教学中，并没有专门设置编程课或计算机科学等科目，而是将编程作为像“阅读”、“写作”一样的学习工具融入进各个的学习环节，让孩子们通过感受与科技相关的活动，感受时代脉搏，体验到科技与生活息息相关。
　　打造生态新模式小码王提供少儿编程“中国方案”
　　在上午举行的“小码王·少儿编程教育国际论坛”中，小码王向以色列教育部前部长Shaye Moshe Peron先生、芬兰教育论坛董事长Henna-Riikka Kristiina女士、芬兰国际教育董事长Marjaana Suutarinen女士详细介绍了小码王的发展历程和教育理念。
　　其中，由“小码王”、“小码王在线”、“小码王校园”、“小码王国际游学”、“小码王C++集训营”组成的核心业务矩阵得到了嘉宾团的高度关注，以色列教育部前部长Shaye Moshe Peron先生表示，这是一套适合当下教育现状，能够进一步推动中国科技教育发展的体系化业务模式，可以称之为少儿编程教育的“中国方案”，对许多的青少年科技教育行业都有很大的借鉴意义。
　　专注线下小班化教学的“小码王”通过面对面的授课方式，为学员提供而高标准的学习体验;“小码王在线”则依托“小码王”线下教学经验积累，利用互联网技术满足更多地区的用户需求，通过录播精品课程和一对一在线答疑结合的方式，提供高品质、低成本、高性价比的在线编程教学服务;而“小码王校园”则是为中学信息课量身打造的编程教学云平台，为它们提供0元的基础教学管理和定制化课程服务，面向超过500所中学校输送核心编程教学资源;“小码王国际游学”现已开通美国、新加坡、英国、芬兰等多个游学线路，是小码王国际影响力的体现;“小码王C++集训营”聘请信息学奥赛竞赛教练带队执教，采用动态分班、分层教学模式，为有信息学奥赛需求的用户提供zui专业全面的信息学奥赛指导。
　　核心业务矩阵，以“小码王”为基点，落地教学理念、打磨课程体系、丰富课程内容、设计课堂实施、检验教学效果，以成熟、体系化的教育产品为根基，在少儿编程教育普及和用户需求深度上做文章，发展多种业务模式，教育少儿编程市场。就普及方面而言，“小码王在线”通过互联网技术，解除时空限制，扩宽小码王精品课程受众;“小码王校园”则跨越体制，打造少儿编程教育校园落地方案，推动中国少儿编程基础教育普及深化进程。在用户需求深度上，“小码王国际游学”面向有海外短期交流需求的家庭，以小码王的国际影响力为他们提供定制化科技教育之旅;“小码王C++集训营”则洞悉目前教育选拔制度，服务于有竞赛需求的用户。

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