孩子们都爱的彩虹隧道游戏

来源：上海嘉定自闭症干预机构-东方启音时间：2023/3/14 14:21:03

　　孩子们都爱的彩虹隧道游戏，

　　认知、感统、社交全部搞定

　　彩虹——是大自然的奇迹，是仙女舞动在空中的绚丽丝带。

　　彩虹，集结了世界上较美的七种颜色，它的较外层是太阳的红色，往里去逐渐变成晚霞的橙色、沙漠的金黄、海洋的魅蓝、柳叶的绿色、草儿的青色以及牵牛花的梦幻紫色。七彩之间衔接和谐，浓淡相宜。

　　如果天气晴朗，还会有三两个孩子在爸爸妈妈的指引下，自制彩虹，那如昙花一现的七色光晕出现时，没有一个小朋友不会跳起双脚、欢呼雀跃。

　　可见，孩童对彩虹的痴迷更胜。

　　01

　　这天，欢欢的爸爸带回来了一件有趣的礼物——彩虹隧道。

　　爸爸把彩虹隧道展开的时候，欢欢迫不及待的就爬进去了。进入彩虹隧道的欢欢，抬头看着自己头顶上的五颜六色，爸爸指着其中一个色块说：“这是蓝色，是大海的颜色！”欢欢开心极了：“大海的颜色，我较喜欢大海啦！”

　　这时，妈妈在隧道的另一头，轻轻地唤欢欢的名字：“欢欢，快爬过来，到妈妈这里来！”欢欢听到妈妈的呼唤，赶紧往妈妈这边爬，不到20秒，欢欢就从彩虹隧道的一端爬到了另一端。

　　爬完一次，欢欢觉得还不过瘾，又进去爬，反复好几次。

　　大概是觉得一个人爬得无聊了，欢欢对妈妈说：“莉莉可以来爬吗？”妈妈知道欢欢的意思，是想要邀请莉莉来家里和她一起玩。

　　妈妈说：“可以呀！但是你要自己去邀请莉莉哦！”

　　欢欢和妈妈一起来到了邻居莉莉的家里，欢欢看见莉莉就说：“我们一起爬彩虹。”妈妈鼓励欢欢说：“欢欢真棒，会邀请莉莉一起玩了。”

　　欢欢和莉莉在家里一起爬彩虹隧道，但是彩虹隧道太窄了，只能一个小朋友爬。妈妈教欢欢和莉莉轮流爬，她对两个小朋友说：“要等一个小朋友爬完，另一个小朋友才可以进去爬哦！”

　　她们两个就一个接着一个的爬，有时候又会两人一起坐在彩虹隧道里面，看着七彩的隧道，一起咯咯咯的笑，玩得开心极了。

　　妈妈对爸爸说：“欢欢比平时进行感统训练时还要爬得多呢！而且还学会了邀请小朋友和轮流等待！”

　　02

　　利用小小的彩虹隧道，爸爸妈妈就引导孩子完成了认知训练、感统训练和社交训练！他们到底是怎么做到的呢？

　　认知训练

　　欢欢的爸爸在孩子对彩虹隧道特别感兴趣的时候，及时对欢欢进行认知输入，告诉欢欢，她看到的特种颜色，并且将颜色和其他的事物联系起来，扩展了欢欢的认知。

　　比如：爸爸会告诉欢欢，彩虹隧道中有蓝色，大海的颜色也是蓝色。这样，欢欢就认识了蓝色，还学会了大海这个词。

　　感统训练

　　彩虹隧道，虽然可以用来给欢欢进行认知训练，但是它较主要的功能还是感统训练。欢欢看见彩虹隧道就迫不及待的往里面爬，比起简单的感统爬行训练更有趣、更能激发孩子爬行的主动性。让孩子感到爬行是游戏、是乐趣，而不是训练或任务。

　　欢欢的妈妈也说，有了彩虹隧道，欢欢爬行的次数比平时进行感统训练时还要多呢。

　　社交训练

　　在使用彩虹隧道进行爬行游戏的时候，我们可以邀请更多的小朋友一起来玩。这时候就可以对孩子进行社交训练。

　　比如，引导孩子去邀请其他小朋友。

　　欢欢妈妈就带着孩子一起去邀请小朋友莉莉，并且引导欢欢自己向莉莉发出邀请，增强欢欢的语言社交技能。

　　同时，可以在游戏中，教孩子学会和小朋友轮流。欢欢和莉莉两人都学会了轮流等待，当一个小朋友爬完之后，另一个小朋友才能进去爬。

　　03

　　大自然真是神奇，能在天空中创造出美丽梦幻的彩虹。

　　有了彩虹隧道，我们在家里也可以完成孩子的彩虹梦！

　　如果我们可以充分利用好彩虹隧道，不仅能激发小朋友对爬行的兴趣，还能有效的引导孩子进行认知训练和语言社交训练，让孩子在不知不觉中提高自己各方面的能力。

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