思维逻辑课是如何提升孩子的理解能力

来源：芜湖马塘康语儿童言语社交障碍康复机构时间：2023/8/30 17:24:24

　　首先让我们来了解一下什么是思维逻辑课，思维逻辑课主要通过动手操作、书面描绘以提升孩子眼睛的观察、大脑的思考能力进而提升孩子的理解能力，同时提升孩子的说话、书写、阅读、计算等学习能力为目标的课程。

　　理解=看/触摸/感受+听

　　要提升孩子的理解能力，首先需要让孩子看得到，分辨得出，在思维逻辑课上首先要强调的是“一样的”这个概念，其次是强调画图的顺序以及所画的图形与原来的图形相比是否完整。有条理地把事物看完整，才有可能理解它们之间的含义和联系，能把看过的东西记住，下次再见到相同或者相似的事物才能做出回忆和联想，从而做出之前相似的回应，听到之前见过、做过的事物的时候才能做出相应的回应，例如“你吃饭了吗？”要回答这个问题，必须要先了解对方这个问话问的是什么，“你”指的是什么？“吃饭”指的是什么？“吃饭了”指的是什么？

　　当孩子都知道了这个句子是什么意思后，还要做一下回想，这件事做了，那么就可以回答“我吃过了。”还没做的话就可以回答“还没吃。”很简单的一个问话，但是如果孩子脑海里没有这些东西，根本就谈不上理解这句话，就更不要说回答这个句子了。

　　思维逻辑课就是为了提升孩子对事物的分辨以及记忆能力，我们通过给孩子训练点图、格图、迷宫等项目提升孩子的视觉分辨能力、视觉记忆能力、视觉广度能力，视觉能力越好的孩子能处理越复杂的线条或图形，进而让孩子能够缩短对事物模仿学习的时间，加快孩子对事物模仿学习的能力。要想孩子的理解能力的提升，跟上普通孩子的水平，家长的协助是必不可少的，思维逻辑课提升的是孩子对事物理解的一种学习能力，而不是对事物理解的内容。

　　我们在课上可以提升孩子的能力，但无法给孩子别的孩子所经历过的社会经验，我们所说的与人对话、社会交往都必须要有经验作为支持，所以，孩子的能力上来了之后，我们会更加强调社会经验的累积，因为之前孩子能力不够的时候，即使他经历过一些事情，很多时候都是视而不听听而不闻，没有办法做系统的积累，但孩子的能力上来之后，能操作一些东西，能记住一些东西的时候，这个时候我们就要抓紧时机，在课上学到的知识要教孩子在生活中如何去运用，也就是生活泛化，尽快减少孩子与同龄人的差距。

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