机器人课程可以改变孩子它是一个的科学研究课程，在各种科学研究对孩子们的数学与计算机科学领域进行非常深入的研究。

　　机器人课程丰富科学价值让中学生在机器人平台上完成各种科学任务，在学习上它不仅能培养学生的动手能力，更重要的是培养学生的学习上改变和科学思维习惯。

　　只要孩子有兴趣，就会有强大的学习动力，变被动为主动，用孩子们喜欢的方式表现出来，这样引导孩子主动学习，达到更好的教育效果和更好的改变。同时孩子们在学习机器人知识以及获得了创新

性人才的改变所需要具备的基本技能，包含了创新型人才定义中所要求的三个主要目标:技能、思维技巧以及解决问题的综合能力，孩子才有了如此大的改变！

　　机器人课程对孩子的学习全面实行创造力教育是实现创新型的前提，把创新作为推动经济社会发展的驱动力量。

　　让学生在学习中活学活用、以技能+思维技巧+解决问题的能力等综合因素评价学生的优劣、脑手与五官的综合结合、提倡发散思维及冒险精神、大力培养学生独立思考和解决问题的综合能力、主张学生的个性张扬、强调良好的道德品质教育等。

　　童程童美机器人老师认为：让孩子学习机器人课程可以锻炼思考能力，与创造力培养中要求的六步思维技能相吻合，会大量使用科学探究方式让孩子去学习，从而提升孩子自己解决问题的能力。

　　学习机器人课程的孩子具有强烈的创新意识和能力，他们敢想敢干、思维敏锐、团结合作、社会生存能力强、能独立解决和应付许多新问题。

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