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东莞自闭症干预效果比较好的机构

来源：东莞子曰自闭症儿童发展中心时间：2022/7/20 10:55:30

　　东莞自闭症干预效果比较好的机构--推荐东莞子曰儿童发展中心
　　东莞子曰儿童发展中心为了帮助自闭症和发育发展障碍儿童（存在发育迟缓、发音不清、感统失调、多动症注意缺陷/多动障碍、自闭症谱系障碍、失明、脑瘫、中度至深度听力损失、学习障碍、智力残疾、癫痫、口吃、或任何其他发育延迟，就会被认为患有发育障碍），帮助这些孩子的家庭重获希望，继而推动整个行业和社会的发展。
　　自闭症儿童日常情景游戏训练
　　身体概念游戏
　　(1)车夫
　　要求:让孩子推或拉重物。
　　目的:改善身体概念和计划动作的完成能力。
　　(2)小狗钻洞
　　要求:钻椅子、空筒。
　　目的:改善身体概念和计划动作的完成能力。
　　(3)老鼠钻洞
　　要求:大家围成一圈，一组宝宝钻进来取沙包，不能碰到别人。
　　目的:改善身体概念和空间概念。
　　(4)铅袋
　　要求:胳臂、腿绑上沙袋运动。
　　目的:促进运动觉、身体概念及运动能力。
　　(5)软骨功
　　要求:让宝宝把与肩同宽的皮筋由下至上或由上至下套过身体。
　　目的:改善身体概念及动作计划能力，增进触觉刺激。
　　(6)花式走路
　　要求:跪走、臀部走、一脚一膝走。
　　目的:改善身体概念和计划动作的完成能力。
　　东莞子曰儿童自闭症干预课程

　　为了帮助孤独症和发育发展障碍儿童，帮助这些孩子的家庭重获希望，继而推动整个行业和社会的发展，子曰儿童发展中心（即：深圳市子曰教育发展有限公司，以下简称“子曰”），成立于2018年，面向不同年龄段、不同能力水平的儿童提供有针对性的干预训练计划。目前，已在合肥、南京、绍兴、东莞、上海成立六个校区。

东莞子曰儿童发展中心

　　特色服务
　　1.言语治疗康复
　　2.自闭症干预
　　3.融合
　　4.儿童综合评估
　　5.语言认知发展

　　6./集体

自闭症课程	课程详情
教学对象	自闭症、发育迟缓、存在语言认知发展落后、社交困难、行为问题和情绪管理困难的儿童、入学适应困难儿童
课程内容	使用数据记录和图表分析,详尽解析孩子在上一阶段的掌握情况,助力老师和数据化,家长地了解孩子的阶段能力水平展示孩子促进家庭干预的日常泛化。
课程模块	1、基础组合语言行为　　2、组合语言教学方法(MIXED-VB) 　　3、早期密集行为干预(EIBI) 　　4、回合式训练(DTT)
课程目标	1、初阶社交技能:关注和或回应他人,同同伴提要求　　2、中阶社交技能:回应改善轻微情绪,问题行为服从性和配合程度提高　　3、高阶社交技能:较好日常事件理解稍好与同龄人交流促进儿童手眼协调、动作模仿、自我意识的能力发展　　4、情绪管理自我管理:稍复杂的对话,提升儿童基础学习能力以及学习技能
课程优势	1、IEP个别对孩子进行严谨的综合能力评估后,为教育计划孩子量身定制科学系统的训练方案。　　2、日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步; 　　3、使用数据记录和图表分析,详尽解析孩子在上一阶段的掌握情况,适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要; 　　4、针对性解决个别教育计划,找出根源问题,有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能。