东莞南城自闭症干预机构报名预约

来源：东莞子曰自闭症儿童发展中心时间：2022/8/12 17:26:40

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　　东莞子曰自闭症儿童发展中心是一家儿童言语与智能发展专业机构。为了帮助自闭症和发育发展障碍儿童，帮助这些孩子的家庭重获希望，继而推动整个行业和社会的?发展，在合肥、南京、绍兴、东莞、上海等地都开设线下训练中心。秉持“用爱和专业为儿童创造更多可能”的服务理念，融合当今世界心理学、学前教育、特殊教育等领域应用广泛的教学课程体系与评估、训练方法，面向不同年龄段、不同能力水平的儿童有针对性的康复训练计划。

　　什么是高功能和低功能自闭症？
　　在医学上并没有“高功能”或“低功能”的名称，而是大家为了交流方便，而做出的区分。现在，我们也不再倡导使用“高功能”或“低功能”来区分自闭症。
　　而每当别人提到这两种分类时，其实是表示智力方面的区别，智力则代表了个人的认知水平。当一个自闭症孩子的智力测试分值达到70分以上时，我们就称其为“高功能”自闭症。反之，则是“低功能”自闭症。
　　有数据显示：55.2%的自闭症孩子智力水平低于70，15.8%低于50，智力水平超过115的，约占2.7%。而且有研究表明，自闭症孩子通过干预训练后，智力水平可以得到5-15%的提升。
　　所以，不论是“高功能”还是“低功能”自闭症，他们的核心社交障碍一样存在，都需要进行系统干预。
　　不同等级需要不同程度支持
　　在DSM-5中，自闭症谱系障碍根据“社会交流”以及“局限的、重复的行为”两项的严重程度将谱系人士分为三个等级。
　　三级：需要非常大量的帮助
　　在社会交流方面表现为，言语和非言语社交交流能力有严重的缺陷，造成严重的功能障碍；主动发起社会交往非常有限，对他人的社交接近极少回应。比如，只会说很少几个别人听得懂的词，很少主动发起社交行为，并且即使在有社交行为的时候，也只是用不寻常的方式来满足其需要，只对非常之间的社交接触有所回应。
　　在局限的、重复的行为方面表现为，行为刻板、适应变化极度困难、或者其他的局限重复行为明显地干扰各方面的正常功能。改变注意点或行动非常难受和困难。
　　二级：需要大量的帮助
　　在社会交流方面表现为，言语和非言语社交交流能力有明显缺陷；即使在被帮助的情况下也表现出有社交障碍；主动发起社会交往有限；对他人的社交接近回应不够或异常。比如，只会说简单句子、其社会交往只局限于狭窄的特殊兴趣、有着明显怪异的非言语交流。
　　在局限的、重复的行为方面表现为，行为刻板、适应变化困难，或者其他的局限重复行为出现的频率高到能让旁观者注意到，干扰了多个情形下的功能。改变注意点或行动难受和困难。
　　一级：需要帮助
　　在社会交流方面表现为，如果没有帮助，其社会交流的缺陷会带来可被察觉到的障碍。主动发起社会交往有困难，对其他人的主动接近曾有不寻常或不成功的回应。可能表现出对社会交往兴趣低。比如，可以说完整的句子，可以交流，但无法进行你来我往的对话，试图交朋友的方式怪异，往往不成功。
　　在局限的、重复的行为方面表现为，行为刻板，干扰了一个或几个情形下的功能。难以从一个活动转换到另一个。组织和计划方面的障碍影响其独立性。
　　值得注意的是，DSM-5的定义不再是以孩子当前的智商、语言等能力作为评判标准，而是以不同孩子需要得到不同程度的支持来划分。

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