不同的年龄学习不同的少儿编程知识

　　少儿编程教育需要匹配孩子的年龄特征、知识结构和生活经验，遵循特定年龄阶段的认知规律和学习特点，切忌生搬硬套面向成人的职业编程技能培训内容。

　　一般而言，应该选择一些趣味性的编程游戏用作低龄儿童的编程启蒙;随后通过图形化的编程语言、积木拼搭式的编程工具，以动手实践的方式体验编程乐趣并逐步掌握模块、控制、执行等编程概念;

　　较 后，在尊重孩子身心和谐发展的个体差异的基础上，面向少年引入生产型的编程语言，强化计算思维和问题解决能力。

　　这里按照循序渐进、由浅入深的原则，把少儿编程粗略划分为启蒙、体验、拓展三个阶段，分别罗列一些备选的编程教学内容。由于孩子在兴趣爱好、知识结构、生活经验等各个方面存在较大的差异，在具体的教学实施阶段还需要灵活调整，因势利导，切忌生搬硬套。

　　少儿编程培养的是“思维上的优势”

　　如果希望孩子真正掌握编程语言，需要孩子拥有初步的逻辑思维能力，6-11岁是孩子逻辑思维发展较快的时期，这个时期强烈建议孩子学习图形化的编程Scratch，来引导孩子建立良好的逻辑思维模式。

　　孩子如果在11岁以上建议学习python，此时仅仅有兴趣是不够的，这时孩子的毅力，以及家长的适时鼓励和引导都是至关重要的。

　　少儿编程重点不是教授一门职业技能，而是教会孩子一种逻辑思维方式。孩子可以通过这种思维方式有条不紊的解决生活中或是学习中各种各样的复杂问题。而这种强大思较有利的竞争工具。