MPAcc写作备考写作微观概念类谬误
来源：太原社科赛斯MPAcc时间：2022/7/24 17:14:09
写作是管综的重要组成部分，然而很多童鞋认为其与传统议论文相似，较为简单，因而写作备考不必早早开始。但是！对管理类联考了如指掌的小编要告诉你，这种想法DUCK不必！你是否真的对写作有全面认识呢？是否了解管综写作的结构与技巧呢？今天社科赛斯MPAcc网小编就为你们整理了“2021MPAcc写作备考：写作微观概念类谬误”的内容，希望能够帮助报考2021年MPAcc的你们真正理解和掌握管理类联考写作的得分技巧！
微观概念类谬误
一、混淆概念、概念含混
１、含义
把一个词的不同含义用混淆了。如：
①他好，我也好。
②你对儿童当街便溺怎么看？趴着窗户看。
③对同一事物，有的人说“好”，有的人说“不好”，这两种人之间没有共同语言。可见，不存在全民族通用的共同语言。
再如， “向慈善组织捐助是正确的，因此，慈善组织向我们要钱也是正确的。”这里“正确”一词有歧义，既可以指某事是对的或者好的（例如“这次测验我的答案都正确”），也可以指某人对某物拥有权利（例如“人人都有生命权”）。有些论证会有意偷换词语含义，常见的此类词语有“自由”、“正义”、“正确”等等；有些词语歧义问题则属于差错或者误解。但是，无论属于哪种情况，重要的是应增加在论证中所使用的主要词语的含义始终一致。建议找出论证中的重点词语，检查它们是否可能造成歧义，如是，则应确保没有同时使用其不同含义。
２、分析套路
分析套路一：上述论证结论的正确性在很大程度上依赖于对A这个词的理解，但是A这个概念的界定不够清晰，到底是……还是……？所以论证中存在概念含混的嫌疑，该论证的合理性值得怀疑。
分析套路二：上述论证结论的正确性在很大程度上依赖于对A这个词的理解，但是A概念次出现时的内涵/外延是……，第二次出现时变成了……，所以论证中存在混淆概念的嫌疑，该论证的合理性值得怀疑。
３、分析套路示例
例题：对同一事物，有的人说“好”，有的人说“不好”，这两种人之间没有共同语言。可见，不存在全民族通用的共同语言。
分析示例：上述论证结论的正确性在很大程度上依赖于对“共同语言“这个词的理解，但是“共同语言”次出现时的内涵是思想上的认同，第二次出现时变成了语言的通用性，所以论证中存在混淆概念的嫌疑，该论证的合理性值得怀疑。
二、偷换概念
１、含义
指在论证中将两个相似的概念当成相等的概念。如：
化时代，信息平台化扩大，世界已经变成平面，各国抹去了疆界。
2、分析套路
A并不等同于B，材料中显然混淆了两个概念含义。因为A的内涵/外延是……，而B的内涵/外延是……,两者之间具有本质的区别，所以不可简单等价。
3、分析套路示例
例题：（2007年10月管理类联考真题）终身雇佣制也为日本和德国企业建立与保持国际竞争力提供了保障。这证明了“终身制”和“铁饭碗”不见得不好，也说明，中国企业的劳动关系应该朝着建立长期雇佣关系的方向发展。
分析示例：“终身雇佣制”并不等同于“长期雇佣关系”，材料中显然混淆了两个概念含义。因为A的内涵是雇佣关系为终身契约的形式，而B的内涵则是雇佣关系的年限较长，但非终身,两者之间具有本质的区别，所以不可简单等价。
三、不当类比
１、含义
（１）类比的本质
所谓类比，就是由两个对象的某些相同或相似的性质，推断它们在其他性质上也有可能相同或相似的一种推理形式。类比是一种主观的不充分的似真推理，作类比的两个事物之间固然有相似之处，但也与所差别，故从两者在某些地方相似推出它们在另外的地方仍相似的结论就不具有必然性。这种错误用公式表示如下：
A：a,b,c,d.e,f,g,h,i,j
B：a,b,c,d,e,f,g,h,i
（2）类比和对比的区别
不同于类比，对比是指把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明。
两者的主要区别在于：
首先，比较的对象不同，对比是指把两个相反的事或物或人拿来比较，达到赞扬或贬低的目的。类比证论是一种通过已知事物与跟它有某些相同特点的事物进行比较类推从而证明论点的论证方法。
其次，对比是一种修辞手法。类比不是修辞手法。类比主要用于说明和论证。
小贴士--类比和对比区别给我们较大的启示在于：对比的两个主体之间不构成论证，也就是说不能对两个主体之间的对比进行论证有效性分析；类比的两个主体之间构成论证，可以考虑作为分析对象。
例如：
A：三丫每天头悬梁锥刺骨，成绩很好；而四丫每天好吃懒做，学习不好。
B：三丫每天头悬梁锥刺骨，成绩很好；而四丫每天也头悬梁锥刺骨，所以成绩肯定也很好。
上面的两个句子虽然看起来都是有三丫和四丫两个主语，但是两者的关系是完全不同的，前者是对比，不分析；而后者是类比，构成一个推理论证，可以考虑分析。
２、分析套路
分析套路一：Ｘ和Ｙ两者之间并不具有可类比性，所以其．．．．．．结论也难以实现，因为不同于Ａ，Ｂ的情况是．．．．．．，所以论证中在不当类比的基础上所得到的结论也是难以让人信服的。
分析套路二：材料试图比较A和B，得出结论C。但是A和B二者存在一定的差异：……。所以这样的比较不够合理，由此得出的结论自然也就值得商榷。
分析套路三：上述论证中有不当类比的嫌疑，因为A与B之间存在着较大的差异， C、D等属性二者之间存在极大不同。简单的将A具有的属性类推到到B也具备，论证上是不够严谨的。
分析套路四：（不当类比的特例，适用于时间上的忽略发展）材料用现在的数据来预测未来的情况/为将来提出相关的建议，但是，由于没有证明关键的环境因素会保持不变，而且这些因素往往也是容易变化的，例如……，所以这个预测值得怀疑。
３、分析套路示例
例题：（2010年1月管理类联考真题）由于中国信息技术发展迅猛，中国和世界一样，也会从立体变为平面，中国东西部之间的经济鸿沟将被填平，中国西部的崛起指日可待。
分析示例：中国的情况和世界的情况两者之间并不具有可类比性，所以其中国东西部之间的经济鸿沟将被填平，中国西部的崛起指日可待的结论也难以实现，因为不同于中国的东西部，世界各国之间存在着不同的主权、不同的文化、不同的价值观等等，所以是不能进行简单类比的。
四、非黑即白
1、含义
非黑即白是一种比喻性的描述，意思是说在黑与白之间还有灰色区，思考者却忽视了这些中间色的存在，把选择的范围只局限在黑与白两者之间，并做出非此即彼的选择。
非黑即白又称“假的二难选择”（false dilemma），它忽略了中间地带，本质上是混淆了矛盾关系与反对关系。
如：①萨达姆倒行逆施，美国发动的战争一定是正义的。
②调查显示，某地区仅有20%消费者不喜欢快餐，在这里开一家快餐店，能获得80%的快餐消费者。
③调查显示，仅有30%的人反对共和党，那么这次竞选民族党一定获胜。
2、分析套路
X和Y两者之间并不是非此即彼的矛盾关系，因为除了X和Y之外还有A、B等其他可供选择，例如：……，故上述论证有非黑即白之嫌。
3、分析套路示例
例题：（2008年1月管理类联考真题）但中医的发展不以这些科学为基础，因此，它与科学不兼容，这样的东西只能是伪科学。
分析示例：科学和伪科学两者之间并不是非此即彼的矛盾关系，因为除了科学和伪科学之外还存在很多无法进行划分的自然现象、生物等等，如小草即不能算是科学也不能算是伪科学，故上述论证有非黑即白之嫌。
五、以偏概全
1、含义
由于忽视样本属性的异质性，或者根据有偏颇的样本所做出的概括。
例如：较近的一项研究指出：“适量饮酒对妇女的心脏有益。”研究人员对1000名女护士进行调查，发现那些每星期饮酒3～15次的人，其患心脏病的可能性较每星期饮酒少于3次的人低。因此，研究人员发现了饮酒量与妇女心脏病之间的联系。
2、分析套路
X这一部分的情况并不能够论证得到Y这一整体的情况，论证者有以偏概全的嫌疑，其显然忽略了Y中除了X还有A、B、C等，而这几者的情况很可能与X不一样，若是如此，则其论证就难以必然成立了。
3、分析套路示例
例题：据报道，近年长三角等地区频频出现“用工荒”现象，2015年第二季度我国岗位空缺与求职人数的比率约为1.06，表明劳动力市场需求大于供给。因此，我国的大学毕业生其实是供不应求的。
分析示例：长三角地区劳动力市场这一部分的情况并不能够论证得到我国劳动力市场这一整体的情况，论证者有以偏概全的嫌疑，其显然忽略了除了长三角地区外还有京三角、东三省等诸多地区，而这几者的情况很可能与长三角地区不一样，若是如此，则其论证就难以必然成立了。
六、平均数谬误
1、含义
原论证依赖于一个非常重要的假设，即群体的特性适用于这个群体中的每个个体/某个特定个体所具有的特性也适用于整个群体。如：
①公达律师事务所以为刑事案件的被告进行有效辩护而著称，成功率达90%以上，老余是一位以专门为离婚案件的当事人成功辩护而著称的律师。因此，老余不可能是公达律师事务所的成员。
②舞蹈学院的张教授批评本市芭蕾舞团较近的演出没能充分表现古典芭蕾舞的特色。他的同事林教授认为这一批评是个人偏见。作为芭蕾舞技巧林教授考察过芭蕾舞团的表演者，结论是每一位表演者都拥有足够的技巧和才能来表现古典芭蕾舞的特色。
2、分析套路
分析套路一：原论证依赖于一个非常重要的假设，整体的趋势能够代表个体的走势。但是，个体和群体在某些方面是相互区别的，例如……，所以这样的论证就难以必然成立。
分析套路二：材料试图通过A这个平均数字的分析，得出B结论。但是平均数只能说明样本总量的总体特征和集中趋势，并不能说明每个样本的具体情况，尤其在样本总体分布两极分化的情况下，平均数并不是研究一个样本的良好指标。可能材料所举的例子就远远达不到平均水平，因此，这个数据对于结论的支持是有限的。
3、分析套路示例
例题：本市平均的空气污染指数已经降到警戒线以下，所以今天我们所在城区的空气质量是好的。
分析示例：材料试图通过本市平均空气污染指数的分析，得出我们区的情况。但是平均数只能说明样本总量的总体特征和集中趋势，并不能说明每个样本的具体情况，尤其在样本总体分布两极分化的情况下，平均数并不是研究一个样本的良好指标。可能材料所举的我们区例子就远远达不到平均水平，因此，这个数据对于结论的支持是有限的。
七、百分数谬误
1、含义
没有基数的百分比进行比较。
2、分析套路
材料根据一个百分比数字A推断结论B，但是这个百分比缺少了基数，因而只能代表一个相对的比率，无法说明其实际情况。在小的基数的基础上增加总是比在大的基数上增加容易。如果其基数非常小，则该百分比就没有材料所描述的重要意义了。因此，结论B的成立需要进一步论证。
3、分析套路示例
例题：我们厂的电视机销售数量去年增加了50%以上，而我们的竞争对手只增加了不到25%，因而去年我们厂的电视机销售增长数量要高于竞争对手的增长数量。本题的论证忽略了基数，从而我们无法仅凭两个百分比得出针对增长数量的相关结论。
分析示例：材料根据一个电视机销量增加的比例高就推断结论电视机的销量高，然而没有基数的百分比是没有意义的，因而只能代表销量增加的比率，无法说明其各自销量的实际情况。在小的基数的基础上增加总是比在大的基数上增加容易。如果其基数非常小，则该百分比就没有材料所描述的重要意义了。因此，去年我们厂的电视机销售增长数量要高于竞争对手的增长数量的成立需要进一步论证。
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