小孩社交沟通如何提升

来源：合肥子曰儿童语言智能发展中心时间：2022/7/31 10:51:44

　　社交训练是孤独症康复的核心，需要围绕着孤独症孩子的情绪、社交和心智解读能力等展开一系列专业训练。家长需要充分发挥居家干预的优势，从眼神对视、应名反应、游戏互动等方面为孤独症治疗打好基础。为了增强自闭症儿童与他人的互动能力，让孩子自发地进行沟通或参与， 子曰老师给大家分享下家长可以参考以下具体的训练方式：

　　(1)跟随孩子的兴趣

　　家长在互动中，要以孩子为主体，让孩子选择自己感兴趣或是想要参与的活动，然后融入孩子的游戏。比如孩子玩积木时，可以递积木块给他，帮他一起搭积木，同时还可以适当对孩子进行语言激励，比如“你搭的积木真棒”等，等待孩子主动发起沟通，无论是一个眼神还是动作都要及时回应。

　　(2)模仿孩子

　　比如模仿孩子玩玩具，模仿他的手势、身体动作、发声等。但要注意的是，家长模仿的是孩子适当的语言或动作，不要模仿一些问题行为。

　　(3)充满热情

　　在与孩子的互动中，家长要充满活力，对孩子选择的玩具和活动都要表现出兴奋，多采用一些夸大的手势、夸张的面部表情，变换自己的声调、声量等来引起孩子的注意。

　　(4)示范与扩展语言

　　有意识地通过示范或扩展语言来引导孩子，增加孩子的互动沟通。比如在吃饭时，家长可以用重复性语言来描述孩子在做的事情，“吃面条”;孩子说“积木”，家长可以说“搭积木”，扩展孩子的语言。语言社交，找瑞贝星!

　　(5)注重轮换

　　比如孩子搭了一块积木后，家长可以说“轮到我了”;或是在玩球类游戏时，让孩子能来回抛球，和孩子一起分享食物时，要说类似“轮到我吃了”来帮助孩子理解轮流，引导他学会分享。

　　(6)制造障碍，引导沟通

　　在和孩子的互动中，为了创设沟通的机会，家长可以有意识地制造一些“障碍物”。比如在孩子玩玩具车时，家长用一个玩具车挡住孩子的玩具车;或是在孩子拿积木时提前拿走他想要的那块，引导孩子主动发起沟通。

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