自闭症孩子家庭训练内容

来源：南京东方启音儿童语言康复机构时间：2022/12/1 17:59:56

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　　启音言语康复科技（深圳）有限公司成立于2007年，是专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语训练技术，受国际、顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。
　　一、小肌肉
　　1、抓握：增强手指力度
　　(1)从布袋里拿出指定物件
　　(2)将胶泥掰成小块
　　(3)用手掌及手指挤海棉球
　　2、操作：增强手指灵活性
　　(1)自行折纸
　　(2)简单手指操：握拳并摇动大拇指、大拇指逐一触摸其他4指、数数
　　(3)将衣夹夹在盒子边缘
　　3、双手协调
　　(1)打开4种不同的容器，拿出奖励物
　　(2)剪纸条
　　二、手眼协调
　　1、控制：增强观察力和想象力
　　(1)按指定的模式穿珠子或搭积木
　　(2)将衣夹按图案排列的位置夹起来
　　(3)用3块积木组合成1件简单的玩具简单拼图
　　2、绘画
　　(1)用笔在大圈范围内涂画
　　(2)连点画出横线
　　(3)连点画出简单的图形
　　三、认知（理解）
　　1、语言指令：遵从简单指令
　　(1)无须协助能正确指出属于某个类别的物件
　　(2)能按要求交出正确的动物玩具
　　(3)能按要求交出指定颜色的积木比较学习
　　(4)理解介词：里面、外面、上面、下面、前面、后面、先、后
　　2、配对：认识常见物件的名称
　　(1)能观看训练员手中的物件，在4项物件中选出相同的1件
　　(2)在多项物件中找出相同的物件
　　(3)能将5项简单的实物跟相应的图作配对
　　(4)能配对物件(物件的外形相似但不完全相同)
　　(5)能自行完成由4个简单形状的配对板
　　(6)能跟训练员轮流叠放相同颜色的积木
　　3、分类：辨别学习
　　(1)将食物按[食用]、[饮用]的类别分类
　　(2)从3件物件中找出2件通常一起使用的物件：勺子和筷子、手表和钟
　　(3)按物件的功能分类：洗澡用、吃饭用
　　(4)将功能上有关的常用物件联系一起：碗和勺子、毛巾和肥皂
　　四、认知（表达）
　　1、发声
　　(1)看见泡泡爆裂时，自行发出清楚的[卜]声
　　(2)重复及适当使用简单感叹句，理解声音与动作之间的关系：哎呀、哗
　　(3)自发地发出动物的叫声及周围物件发出的声音
　　(4)跟成人一起唱歌，改变自己的声调：高低音、大小声到海边或山上大声喊话，与人沟通
　　2、词句
　　(1)自行以手势或语言表示[再见]
　　(2)不须协助能正确使用简单的动词
　　(3)表达自己的需要：[要]、[不要]
　　(4)能使用简字表达自己的需要或意欲
　　(5)能从2件物件中，说出所选择的1件的名称
　　(6)能以[是]、[不是]回答[这是不是--?]的问题
　　(7)自行说出4种动物的名称
　　(8)在只要视觉提示下，能说出几件熟识物件的名称以回答问题
　　(9)以手势或语言表达大小/长短/高矮以回答有关问题，建立“数”的概念：数与物件的对应关系
　　3、表达
　　(1)能自行说出某物件属于哪人的,回答：这是谁的?
　　(2)用3个词或以上的简单句子说出的内容，回答：他在做什么?/我们去哪里/这是谁?/这是什么?表达：我想要--(作出选择)/我看见--/我有一个
　　4、对话
　　(1)能在对话中回答简单的问题及改善儿童的基本社交能力

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